„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Точно както на английски, сложните изречения на френски често изискват комбинация от различни глаголни времена. За да овладеят френския език, учениците трябва да научат конкретните модели, очаквани в различни комбинации от изречения. В тази дейност студентите ще създадат табло, което практикува изграждането на сложни изречения, започващи със „si“.
Включеният шаблон вече показва времето, което учениците трябва да използват. Можете да увеличите трудността на заданието, като премахнете напрегнатите етикети в дясната колона, принуждавайки учениците да определят второто време самостоятелно. Това задание може да бъде завършено и замествайки "quand" или "lorsque" за "si".
| Si ... представи ... | ... FUTUR |
|---|---|
| Si les oiseaux mangent les miettes ... | Hansel et Gretel ne retrouveront pas le chemin. |
| Si ... imparfait ... | ... conditionnel |
| Наистина съм милион долара ... | j'achèterais un château. |
| Si ... плюс-Ке-парфе ... | ... conditionnel passé |
| Si j'avais étudié cette semaine ... | J'aurais réussi à mon examen ce matin. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте табло, което илюстрира изграждането на изречения, започващи със "si". Не забравяйте, че когато „si“ означава „if“ на френски език, той автоматично създава сложно изречение, състоящо се както от зависима, така и от независима клауза. Когато напрежението на зависимата “si” клауза се промени, то се променя и напрежението на независимата клауза.
Ниво на Степен 6-12
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Идеи за Дейности по Световни Езици
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Отличен 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Използване на Времена | Разказът включва правилни глаголни времена при преместване между всички клаузи, присъединени от "si". Студентът правилно се съединява в шест различни времена. | Разказът включва правилни глаголни времена при преместване между повечето клаузи, присъединени от "si". Студентът правилно се свързва в най-малко четири различни времена. | Екранната дъска използва много неправилни глаголни времена, когато се движи между клаузи, свързани с "si". Студентът конюгира правилно в три или по-малко време. |
| Сцени на Сценария | Изображенията на сценария показват силни усилия и ясно изразяват смисъла на текста. Във всеки сценарий, втората сцена е ясно следствие от първата. | Изображенията на сценарий показват силни усилия и донякъде предават смисъла на текста. Във всеки сценарий, втората сцена е ясно свързана с първата. | Изображенията на сценария показват липса на усилия и не успяват да предадат смисъла на текста. Двете сцени не се свързват логично. |
| Spelling / Граматика | Всички изречения съдържат правилна граматика и правопис (включително акценти). | Повечето изречения съдържат правилна граматика и правопис (включително акценти). | Изреченията съдържат много граматически или правописни грешки (включително акценти). |
Точно както на английски, сложните изречения на френски често изискват комбинация от различни глаголни времена. За да овладеят френския език, учениците трябва да научат конкретните модели, очаквани в различни комбинации от изречения. В тази дейност студентите ще създадат табло, което практикува изграждането на сложни изречения, започващи със „si“.
Включеният шаблон вече показва времето, което учениците трябва да използват. Можете да увеличите трудността на заданието, като премахнете напрегнатите етикети в дясната колона, принуждавайки учениците да определят второто време самостоятелно. Това задание може да бъде завършено и замествайки "quand" или "lorsque" за "si".
| Si ... представи ... | ... FUTUR |
|---|---|
| Si les oiseaux mangent les miettes ... | Hansel et Gretel ne retrouveront pas le chemin. |
| Si ... imparfait ... | ... conditionnel |
| Наистина съм милион долара ... | j'achèterais un château. |
| Si ... плюс-Ке-парфе ... | ... conditionnel passé |
| Si j'avais étudié cette semaine ... | J'aurais réussi à mon examen ce matin. |
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте табло, което илюстрира изграждането на изречения, започващи със "si". Не забравяйте, че когато „si“ означава „if“ на френски език, той автоматично създава сложно изречение, състоящо се както от зависима, така и от независима клауза. Когато напрежението на зависимата “si” клауза се промени, то се променя и напрежението на независимата клауза.
Ниво на Степен 6-12
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Идеи за Дейности по Световни Езици
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Отличен 7 Points | Satisfaisant 4 Points | Insuffisant 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Използване на Времена | Разказът включва правилни глаголни времена при преместване между всички клаузи, присъединени от "si". Студентът правилно се съединява в шест различни времена. | Разказът включва правилни глаголни времена при преместване между повечето клаузи, присъединени от "si". Студентът правилно се свързва в най-малко четири различни времена. | Екранната дъска използва много неправилни глаголни времена, когато се движи между клаузи, свързани с "si". Студентът конюгира правилно в три или по-малко време. |
| Сцени на Сценария | Изображенията на сценария показват силни усилия и ясно изразяват смисъла на текста. Във всеки сценарий, втората сцена е ясно следствие от първата. | Изображенията на сценарий показват силни усилия и донякъде предават смисъла на текста. Във всеки сценарий, втората сцена е ясно свързана с първата. | Изображенията на сценария показват липса на усилия и не успяват да предадат смисъла на текста. Двете сцени не се свързват логично. |
| Spelling / Граматика | Всички изречения съдържат правилна граматика и правопис (включително акценти). | Повечето изречения съдържат правилна граматика и правопис (включително акценти). | Изреченията съдържат много граматически или правописни грешки (включително акценти). |
Използвайте кратки подсказки за изречения с 'си' в началото на урока, за да помогнете на учениците редовно да практикуват сложната структура на изречението. Това изгражда увереност и засилва граматическите модели с времето.
Покажете процеса си на мислене, когато избирате глаголните времена за двете части на 'си' изречението. Учениците печелят от това да слушат как решавате кое време пасва във всеки сценарий.
Нека учениците обменят storyboard-и и проверяват изборите си за времена. Тази колаборативна стъпка им помага да открият грешки и да учат от различни примери.
Показвайте прост диаграма или плакат, който показва как се съчетават времената в конструкции с 'си'. Това, като е видимо, дава бързо справяне по време на писане.
Позволете на напредналите ученици да опитат изречения без обозначения за време, докато други използват подкрепи или начални фрази. Това гарантира, че всички ученици могат да участват на своя ниво и да постигнат майсторство.
Si clauses in French are conditional sentences that use the word si to mean "if." They link a condition (the "si" clause) with a result, and the verb tenses in each part must follow specific patterns to convey the correct meaning.
In French, the tense of the verb in the "si" clause determines the tense in the main clause. Common combinations include si + présent, futur simple; si + imparfait, conditionnel; and si + plus-que-parfait, conditionnel passé.
You can have students create a storyboard where they complete and illustrate sentences starting with "si." This interactive method helps reinforce tense matching and sentence structure in a fun way.
Yes, "quand" and "lorsque" (meaning "when") can sometimes replace "si" in certain conditional sentences, especially when talking about habitual actions or events that are likely to happen.
Examples include: Si je gagne à la loterie, j’achèterai une voiture (If I win the lottery, I will buy a car); Si j’avais un chien, je serais heureux (If I had a dog, I would be happy); Si j’avais étudié, j’aurais réussi (If I had studied, I would have passed).
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас