„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
За да разберат по-добре действията и политиките на Труман, студентите ще конструират график от събития и политики, които се опитват да овладеят влиянието на комунизма и Съветския съюз . Студентите трябва да включват важни събития като изявлението на доктрината на Труман, плана на Маршал, Берлинския авилифт, присъединяването на САЩ към НАТО и приемането на закона за Маккарен-Уолтър.
Тази времева линия ще позволи на студентите да обяснят и анализират действията, предприети в чужбина и вътрешно в отговор на съветската заплаха. Освен това, това ще позволи на студентите да могат да хронологично да изброят и дефинират основните събития и политики, които определят политиката на Труман в първите години на Студената война.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Разширена активност
Накарайте студентите да създадат времева линия за друг президент на Студената война, както и неговите политики и действия както в чужбина, така и у дома. Това ще позволи на студентите да направят връзки и изводи за това как се е развила студената война и е повлияла на американската външна и вътрешна политика след председателството на Труман.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, очертаваща събития и политики, създадени за ограничаване на комунизма по време на президентството на Труман.
Ниво на Степен 9-12
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Групово
Вид Дейност: Срокове
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
За да разберат по-добре действията и политиките на Труман, студентите ще конструират график от събития и политики, които се опитват да овладеят влиянието на комунизма и Съветския съюз . Студентите трябва да включват важни събития като изявлението на доктрината на Труман, плана на Маршал, Берлинския авилифт, присъединяването на САЩ към НАТО и приемането на закона за Маккарен-Уолтър.
Тази времева линия ще позволи на студентите да обяснят и анализират действията, предприети в чужбина и вътрешно в отговор на съветската заплаха. Освен това, това ще позволи на студентите да могат да хронологично да изброят и дефинират основните събития и политики, които определят политиката на Труман в първите години на Студената война.
За алтернатива на оформлението на времевата линия, учениците да създадат плакат за времева линия, който да включат в презентация или галерия. Можете да добавите повече от един шаблон към това задание, за да дадете на учениците много възможности и съответно да коригирате инструкциите.
Разширена активност
Накарайте студентите да създадат времева линия за друг президент на Студената война, както и неговите политики и действия както в чужбина, така и у дома. Това ще позволи на студентите да направят връзки и изводи за това как се е развила студената война и е повлияла на американската външна и вътрешна политика след председателството на Труман.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Инструкции за ученици
Създайте времева линия, очертаваща събития и политики, създадени за ограничаване на комунизма по време на президентството на Труман.
Ниво на Степен 9-12
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Групово
Вид Дейност: Срокове
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Събития и Дати | Събитията, избрани за график, са важни и важни за цялостното разбиране на времевия период. Предоставените дати са верни. | Повечето събития, избрани за времевата линия, са значителни и важни за цялостното разбиране на периода от време. Повечето от предоставените дати са верни. | Някои от събитията, избрани за времевата линия, са значителни. Възможно е да липсват събития или събития, които са без значение. Твърде много дати може да са неправилни. |
| Обяснения / Описания | Обясненията или описанията, предвидени за всяко събитие, са точни и дават представа за значението на събитията. | Обясненията или описанията, предоставени за всяко събитие, са предимно точни и се опитват да дадат представа за значението на събитията. | Има няколко явни неточности в обясненията или описанията на събитията. Възможно е да има малко или никакво вникване в значението на събитията, или предоставената информация може да е твърде ограничена или липсва. |
| Английските Конвенции | Има 0-2 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 3-4 грешки в правописа, граматиката и механиката. | Има 5 или повече грешки в правописа, граматиката и механиката. |
Насърчавайте активното участие, като организирате разходка из галерията, където учениците показват своите проекти по времевата линия за съучениците си. Това позволява на учениците да споделят своите изследвания, да упражняват говорни умения и да учат от гледните точки на своите съученици за външната политика на Труман.
Нека учениците подредят внимателно своите постери или дигитални времеви линии. Напомнете им да включват заглавия, ясни визуални елементи и кратки описания за всяко събитие или политика, за да могат съучениците им лесно да разберат работата им.
Назначете на всеки ученик или група определено място за показване на тяхната времева линия. Разпределете проектите, за да се улесни движението и разглеждането по време на галерийната разходка.
Раздайте прости листове, на които учениците могат да запишат две интересни факти и един въпрос за всеки проект, който разглеждат. Това помага на учениците да останат фокусирани и насърчава внимателното наблюдение.
Настройте таймер за всяка станция и насърчавайте учениците да задават въпроси или да обсъждат детайли с презентаращите. Ротирайте, докато всички проекти не бъдат прегледани.
Bring students together to share insights and connections made during the gallery walk. Discuss common themes or unique findings about Truman’s foreign policies and their broader impact.
Основните външнополитически инициативи на президента Труман през ранната Студена война включваха Труманската доктрина, Маршаловия план, Берлинския въздушен мост, присъединяването на САЩ към НАТО и приемането на Закона Маккарън-Уолтър. Тези действия имаха за цел сдържане на комунизма и реагиране на влиянието на Съветския съюз.
Студентите могат да създадат времева линия, като изброят основните събития или политики от президентството на Труман, добавят кратки обяснения към всяко и ги илюстрират с изображения или рисунки. Това може да се направи дигитално или като плакат, което е чудесна презентационна или галерийна дейност.
Труманската доктрина беше политика, обявена през 1947 г., която предоставяше помощ на страни, заплашени от комунизъм. Значението й е в това, че тя започна политиката за сдържане и активна международна ангажираност на Америка по време на Студената война.
Алтернативите включват създаване на плакат с времева линия за презентация, организиране на галерийна разходка или създаване на дигитална времева линия с интерактивни елементи и изображения. Тези възможности ангажират студентите и отговарят на различни стилове на учене.
Задължителните събития включват Труманската доктрина, Маршаловия план, Берлинския въздушен мост, присъединяването на САЩ към НАТО и Закона Маккарън-Уолтър. Тези събития помагат на учениците да разберат ролята на Труман в оформянето на политиката по време на Студената война.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас