„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Местоположението на историята е местоположението и времето или къде и кога. Настройките често играят решаваща роля, почти сякаш са друг герой в книгата, какъвто е случаят в книгата Three Times Lucky . Mo LoBeau живее в сънливия град Tupelo Landing, Северна Каролина, който има население от 148. Всички познават всички и никой не може да направи нищо, без целият град да чуе за това. Когато малкият град преживява неразгадана мистерия, Мо е по случая! Има различни части на малкия град, които действат като възможни улики по делото. В тази дейност учениците ще картографират различните настройки в книгата , включително илюстрации в подкрепа на отговорите си.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, идентифициращ различните настройки в книгата Три пъти късмет .
Инструкции за студенти:
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Настройване на Карта
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 20 Points | Развиваща 15 Points | Начало 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Настройка Описание | Студентът ефективно описва настройката, като идентифицира мястото, времето и атмосферата. | Студентът описва два елемента от настройката. | Студентът описва само един аспект от обстановката. |
| Ролята на Настройката | Студентът ефективно идентифицира как настройката допринася за развитието на сюжета, героите, настроението и темата. | Студентът е в състояние да определи как настройката допринася за развитието на два аспекта на романа: сюжет, герои, настроение или тема. | Студентът е в състояние да определи как настройката допринася за развитието на един аспект от романа: сюжет, символи, настроение или тема. |
| Смяна на Настройките | Студентът идентифицира как настройката се измества и ефекта, който тази промяна оказва върху сюжета, характера, настроението и развитието на темата. | Студентът е в състояние да определи как се променя настройката и ефекта, който тази промяна оказва върху два аспекта на развитието на романа (сюжет, характер, настроение или тема). | Студентът е в състояние да определи как се променя настройката и ефекта, който тази промяна оказва върху един аспект от развитието на романа (сюжет, характер, настроение или тема). |
| Външен вид | Крайният продукт съдържа точни визуални изображения на настройките и знаците. | Крайният продукт демонстрира усилие за точно представяне на настройките и знаците, въпреки че някои аспекти са объркващи и / или неточни. | Крайният продукт съдържа неподходящи изображения. |
| Правопис, Граматика, Пунктуация | Крайният продукт не съдържа правописни, пунктуационни и граматически грешки. | Крайният продукт съдържа до три грешки в правописа, пунктуация или граматика, които не променят смисъла на текста. | Крайният продукт съдържа повече от три грешки в правописа, пунктуацията или граматиката. |
Местоположението на историята е местоположението и времето или къде и кога. Настройките често играят решаваща роля, почти сякаш са друг герой в книгата, какъвто е случаят в книгата Three Times Lucky . Mo LoBeau живее в сънливия град Tupelo Landing, Северна Каролина, който има население от 148. Всички познават всички и никой не може да направи нищо, без целият град да чуе за това. Когато малкият град преживява неразгадана мистерия, Мо е по случая! Има различни части на малкия град, които действат като възможни улики по делото. В тази дейност учениците ще картографират различните настройки в книгата , включително илюстрации в подкрепа на отговорите си.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте сценарий, идентифициращ различните настройки в книгата Три пъти късмет .
Инструкции за студенти:
Ниво на Степен 6-8
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Настройване на Карта
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 20 Points | Развиваща 15 Points | Начало 10 Points | |
|---|---|---|---|
| Настройка Описание | Студентът ефективно описва настройката, като идентифицира мястото, времето и атмосферата. | Студентът описва два елемента от настройката. | Студентът описва само един аспект от обстановката. |
| Ролята на Настройката | Студентът ефективно идентифицира как настройката допринася за развитието на сюжета, героите, настроението и темата. | Студентът е в състояние да определи как настройката допринася за развитието на два аспекта на романа: сюжет, герои, настроение или тема. | Студентът е в състояние да определи как настройката допринася за развитието на един аспект от романа: сюжет, символи, настроение или тема. |
| Смяна на Настройките | Студентът идентифицира как настройката се измества и ефекта, който тази промяна оказва върху сюжета, характера, настроението и развитието на темата. | Студентът е в състояние да определи как се променя настройката и ефекта, който тази промяна оказва върху два аспекта на развитието на романа (сюжет, характер, настроение или тема). | Студентът е в състояние да определи как се променя настройката и ефекта, който тази промяна оказва върху един аспект от развитието на романа (сюжет, характер, настроение или тема). |
| Външен вид | Крайният продукт съдържа точни визуални изображения на настройките и знаците. | Крайният продукт демонстрира усилие за точно представяне на настройките и знаците, въпреки че някои аспекти са объркващи и / или неточни. | Крайният продукт съдържа неподходящи изображения. |
| Правопис, Граматика, Пунктуация | Крайният продукт не съдържа правописни, пунктуационни и граматически грешки. | Крайният продукт съдържа до три грешки в правописа, пунктуация или граматика, които не променят смисъла на текста. | Крайният продукт съдържа повече от три грешки в правописа, пунктуацията или граматиката. |
Поканете учениците да споделят как обстановката влияе върху изборите на героите и събитията в историята. Използвайте целенасочени въпроси, които им помагат да свържат детайли от обстановката с развитието на сюжета, като по този начин задълбочават разбирането им за прочетеното.
Разделете класа на групи и на всеки дайте различно място от книгата. Нека анализират улики, опишат настроението и представят как тяхната обстановка влияе на мистерията, като насърчават сътрудничество и критично мислене.
Напътствайте учениците да си представят, че са в Tupelo Landing, и да напишат кратки пасажи, използвайки всички пет чувства. Това им помага визуализиране на обстановката и развива по-богати, по-описателни умения за писане.
Задайте въпроса на учениците да сравнят Tupelo Landing с техните родни места или квартали. Водете дискусия или писмено упражнение, което връзва обстановката на книгата с познати места, като по този начин прави урока лично значим.
Мястото на Три пъти късметлийски е малък, затворен град Tupelo Landing, Северна Каролина, където всички се познават и се развиват неочаквани загадки.
Мястото оформя историята като създава тясна общност, където е трудно да се пазят тайни, което прави загадката по-интересна и въвлечена във всички уникални жители на града.
Ключовите места включват Кафенето на полковника, домът на Моу, училището и различни точки около Tupelo Landing, които служат като улики в загадката и са чудесни за илюстриране на карта на мястото.
Учениците могат да създадат карта, като идентифицират основните места в историята, рисуват или използват изображения за всяко и пишат кратки описания, които обясняват тяхната важност за сюжета.
The setting acts almost like a character because the town’s atmosphere, gossip, and close relationships directly impact the story’s events and the actions of Mo and other residents.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас