Тигърът от Уилям Блейк

„Тигърът“ е най-разпространената поема на Уилям Блейк. Повтарящият се стил и късата дължина я правят достъпна за младите читатели, но темата, която разглежда, е всичко друго, но не и детска. В „Тигърът“ Блейк не само изследва съвместното съществуване на доброто и злото, но също така поставя под въпрос източника на тяхното съществуване, питайки как един творец може да създаде както красота, така и ужас.

Стихотворението резонира сред съвременните читатели, защото неговият основен въпрос остава без отговор. Въпроси като „защо добрите хора страдат?“ и „как добрите хора могат да правят лоши неща?“ и двете се свързват с предпоставката на поемата. Въпреки че „Тигърът“ може да бъде разбран на повърхностно ниво без много предварителни познания, той също така включва мощни метафори и редица религиозни и класически алюзии, които могат да обогатят анализа и да заинтересуват напреднали студенти.

Визуален Речник

Преглед на Дейността

Метафорите

Преглед на Дейността

TWIST Сравнение

Преглед на Дейността

Основни въпроси за „Тигърът“

1. Как да си обясним присъствието на злото в света?
2. Как Блейк използва изображения, за да създаде тон и да предаде съобщение?
3. По какъв начин тигърът е представен едновременно като положителен и отрицателен? Какво може да подскаже това за естествения свят?

Кратко резюме на Тигъра

Блейк публикува първата си книга с поезия, Песни на невинността , през 1789 г. Стиховете се занимават с безгрижни теми и прославени образи на пасторално щастие. Пет години по-късно той публикува Songs of Experience , книга със стихове, посветени на по-тъмните аспекти на живота. Той описва стиховете си като творчески начини за справяне с „двете противоположни състояния на човешката душа“. „The Tyger“, който принадлежи към Songs of Experience , често се сравнява с „The Lamb“, неговия аналог от Songs of Innocence . Докато „Агнето“ има просто, ясно послание за вяра и надежда, „Тигърът“ е по-тревожно, което може би е причината да се смята за по-интригуващото от двете стихотворения.

Блейк използва както християнската традиция, така и класическата митология в „Тигърът“. Учениците могат да се възползват от малко предистория по тези теми, за да разберат по-добре стихотворението. Според християнската традиция Бог е създал вселената и е поставил ангелите на върха на своята йерархия. От редиците на ангелите, Луцифер се разбунтува срещу Бог, започна битка в небесата и в крайна сметка се заточи в ада като дявол. Тогава в известен смисъл Бог създаде Сатана. Тази битка се споменава в реда на поемата „когато звездите хвърлиха копията си“. „Крилата“, които „дръзват“ в ред шест, също предизвикват падането на Луцифер заедно с възможна връзка с гръцката фигура Икар. Изображенията на огън предполагат алюзия към мита за Прометей, докато метафората на ковача предизвиква историята на Хефест. Поради богатите си алюзии , „Тигърът“ се съчетава добре с прочити от класа на „Изгубеният рай“ или митовете за Икар, Прометей и Хефест.

Често задавани въпроси за „Тигърът“ от Уилям Блейк

Какво означава „The Tyger“ от Уилям Блийк?

„The Tyger“ изследва съжителството на добро и зло, поставяйки въпроса как един създател може да създаде и красота, и ужас. Поемата използва образи и алузии за по-дълбока духовна и философска дискусия.

Как учителите могат да въведат „The Tyger“ за по-младите ученици?

Учителите могат да започнат с повтарящия се стил и кратката дължина на поемата, като се фокусират върху повърхностното разбиране, преди да насочат учениците към по-дълбок анализ с помощта на метафори, образи и алузии.

Кои са ключовите литературни похвати в „The Tyger“?

Блийк използва образност, метафора, символизъм и алузии за създаване на тон и предаване на сложни идеи за добро, зло и сътворение в „The Tyger“.

Как „The Tyger“ се сравнява с „The Lamb“ в поезията на Блийк?

„The Tyger“ е по-тъмна и по-сложна, изследва тревожни въпроси за злото, докато „The Lamb“ предлага просто, надеждно послание. И двете поеми отразяват темата на Блийк за „двете противоположни състояния на човешката душа“.

Какви дейности могат да помогнат на учениците да анализират „The Tyger“?

Ефективните дейности включват подробно четене на образността, сравнението на „The Tyger“ с „The Lamb“, изследване на религиозни и митологични алузии и дискусия по основните въпроси за добро и зло.