Caldecott Honor book, The Treasure by Uri Shulevitz, is a simple story with a bold message. It teaches the reader that, “Sometimes one must travel far to discover what is near.”
Isaac is a poor man. He has a dream that tells him to go to the capital city and search for treasure under the bridge near the Royal Palace. He pays no attention to it, as it is only a dream.
The dream occurs two more times, and Isaac decides he will journey to the capital city to search for treasure. Sometimes someone would give him a ride, but mostly he walks on his journey. He walks through forests and over mountains. He finally arrives at the city.
The bridge by the Royal Palace is guarded day and night. Isaac does not dare search for treasure, but he keeps coming back, wandering around the bridge. The Captain of the Guards asks Isaac why he is there. Isaac explains his dream and the Captain laughs at him. The Captain says if he would follow his dreams, he would be on a journey to the city where a man named Isaac lives, and dig up treasure under his stove. Isaac bows to the Captain and starts his long journey home. He crosses mountains and walks through forests. Sometimes someone would give him a ride, but mostly he walks. He finally arrives at his town.
When he gets to his home, he digs under the stove and finds treasure! He builds a house of prayer, and adds the inscription, “Sometimes one must travel far to discover what is near.” He sends the Captain of the Guards a priceless ruby, and lives the rest of his life happily.
Започнете, като попитате учениците какво мислят, че е основният урок от пътуването на Исак. Насърчете размисъл върху цитата: 'Понякога трябва да пътуваш далеч, за да откриеш това, което е близо.' Оставете учениците да споделят личен опит за откриване на нещо важно близо до дома. Ръководете разговора, за да подчертаете как историите могат да ни научат на житейски уроци.
Попитайте ги да помислят за време, когато са търсили нещо далечно, а накрая разбрали, че е близо цялото време. Нека напишат или нарисуват своето преживяване и го споделят с класа. Това ще помогне за развитие на емпатия и лични връзки с темата на историята.
Създайте класен стори борд или стенопис, показващ пътуването на Исак и какво намира у дома. Нека учениците добавят свои илюстрации или надписи към всяка част от пътуването. Визуалното разказване прави морала по-запомнящ се за всички ученици.
Ръководете групова дейност, при която учениците мислят за филми, книги или реални събития с подобно послание като 'Съкровището'. Сравнявайте и обсъждайте как темата се появява в различни контексти за по-дълбоко разбиране.
Основната тема на Съкровището е, че истинската стойност и щастие често могат да бъдат намерени близо до дома. Историята учи, че понякога трябва да пътуваме далеч, за да открием това, което е близо.
Учителите могат да използват Съкровището за анализ на историята, изследване на теми, обсъждане на мечти и упоритост, както и креативни дейности като рисуване или писане на алтернативни завършеци. То е идеално за разбиране на прочетеното и морално обучение.
Основните въпроси при преподаване на Съкровището включват: Трябва ли да следваме мечтите си? и Какъв е моралът на историята? Тези въпроси насърчават критическо мислене и лична рефлексия.
Съкровището разказва историята за Исаак, беден човек, който следва мечтата си да търси съкровище далеч, но го открива у дома. Книгата акцентира върху темите за надежда, упоритост и самопознание.
Съкровището е чудесен избор за морално образование, защото демонстрира важността на следването на мечтите си, цененето на това, което имаме, и разбирането, че истинските богатства може да са близо.