„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е създаването на сценарий, който използва думи от историята в речника. Много студенти се борят със значението на общите термини; Да ги използваме в контекст, преди да ги четем, е отличен начин да се култивира разбирането на речника.
В примера по-долу учениците бяха помолени да създадат стикери, които използват непозната речник от пиесата.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за думите в Смъртта на продавача, като създавате визуализации.
Ниво на Степен 9-12
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Визуални Табла за Речници
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е създаването на сценарий, който използва думи от историята в речника. Много студенти се борят със значението на общите термини; Да ги използваме в контекст, преди да ги четем, е отличен начин да се култивира разбирането на речника.
В примера по-долу учениците бяха помолени да създадат стикери, които използват непозната речник от пиесата.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за думите в Смъртта на продавача, като създавате визуализации.
Ниво на Степен 9-12
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Визуални Табла за Речници
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Играй училищното обучение чрез включване на игри с речник като Bingo, Мимика или Pictionary, за да направите прегледа на думите забавен и интерактивен. Тези дейности насърчават участието и помагат за запаметяване на значението на думите по незабравим начин.
Предизвикайте учениците да напишат изречения, които показват всяка дума в действие. Насърчавайте креативността и предоставяйте обратна връзка, за да разберат нюансите на всяка дума.
Дайте възможност на учениците да работят в двойки или малки групи за преподаване на словесен запас. Презентациите могат да включват дефиниции, примерни изречения и илюстрации за по-добро разбиране за всички.
Помолете учениците да свържат всяка дума с техния живот или текущи събития. Създаването на лични връзки помага на учениците да запомнят и усвоят новия речник.
Активността речник за Smъртта на търговеца изисква от учениците да изберат непознати думи от пиесата, да ги дефинират, да ги използват в изречения и да илюстрират значението им с визуални материали. Това помага на учениците да свържат термините с контекста и образите, като по този начин подобряват разбирането си.
За преподаване на труден речник, насърчете учениците да дефинират ключовите термини, да ги използват в оригинални изречения и да създават визуални представяния като сторибордовете. Този интерактивен метод засилва разбирането и запаметяването, особено за сложните думи в пиесата.
Ефективните стратегии включват учениците да предварително преглеждат речника чрез интерактивни дъски, групови дейности и визуализации. Използването на думите в контекст и свързването им с темите на историята подготвя учениците за по-дълбоко разбиране по време на четенето.
Примери за думи от Смъртта на търговеца включват obstreperous, raucous, anguish, jovial, mercurial, laconic и befuddled. Тези термини помагат на учениците да разберат емоциите на героите и темите в пиесата.
Най-добрият начин е учениците да дефинират думи, да ги използват в изречения и да създават визуални или писмени примери. Преглеждането на тези сторибордовете или дейности позволява на учителите да преценят разбирането и да коригират грешки.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас