„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
В тази дейност студентите ще идентифицират тема и ще подкрепят темата с доказателства от текста.
Друга тема в Приключенията на Хъкълбери Фин е приятелството . Хък и Джим са отдадени на помощ един на друг и се грижат един за друг, когато се движат надолу по реката и избягват улавянето. Джим нарича Хък "истински приятел". Хък и Том Сойер също имат близко приятелство. Хък и Том разработват сложен план да освободят Джим. Те следват плана и се подобряват, когато са необходими, дори когато са близо до това, че са хванати. Джим демонстрира и приятелството си с Том. Вместо да избяга, Джим остава да помогне на доктора да спаси Том, който беше застрелян в телето.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценарий, който идентифицира повтарящи се теми в Приключенията на Хъкълбери Фин . Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Ниво на Степен 6-12
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група
Вид Дейност: Теми Символи и Мотиви
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Тема(и) | Всички теми са идентифицирани правилно като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. | Някои теми са идентифицирани правилно, но други липсват или нямат смисъл в историята. | Няма теми, които са идентифицирани правилно. |
| Идентифицирайте Символ(и) | Всички символи са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. | Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са неправилно идентифицирани като значими символи. | Няма правилно идентифицирани символи. |
| Идентифицирайте Мотив(и) | Всички мотиви са правилно идентифицирани като важни повтарящи се характеристики или идеи в историята. | Някои мотиви са идентифицирани правилно, но други липсват или са неправилни. | Няма правилно идентифицирани мотиви. |
| Примери | Всички примери подкрепят идентифицираните теми, символи и мотиви. Описанията ясно обясняват как примерите се свързват с по-широките теми, символи и мотиви. | Повечето примери отговарят на идентифицираните теми, символи и мотиви. Повечето описания се опитват да обяснят как примерите се свързват с по-широките теми, символи и мотиви. | Повечето примери не отговарят на идентифицираните теми, символи и мотиви. Описанията са неясни. |
| Изобразяване | Клетките на Storyboard ясно показват връзка с темите, символите и мотивите и помагат за разбирането. | Повечето клетки от сценария помагат да се покажат темите, символите и мотивите, но някои клетки от сценария са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не помагат за разбирането на темите, символите и мотивите. |
В тази дейност студентите ще идентифицират тема и ще подкрепят темата с доказателства от текста.
Друга тема в Приключенията на Хъкълбери Фин е приятелството . Хък и Джим са отдадени на помощ един на друг и се грижат един за друг, когато се движат надолу по реката и избягват улавянето. Джим нарича Хък "истински приятел". Хък и Том Сойер също имат близко приятелство. Хък и Том разработват сложен план да освободят Джим. Те следват плана и се подобряват, когато са необходими, дори когато са близо до това, че са хванати. Джим демонстрира и приятелството си с Том. Вместо да избяга, Джим остава да помогне на доктора да спаси Том, който беше застрелян в телето.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте сценарий, който идентифицира повтарящи се теми в Приключенията на Хъкълбери Фин . Илюстрирайте случаи на всяка тема и напишете кратко описание под всяка клетка.
Ниво на Степен 6-12
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група
Вид Дейност: Теми Символи и Мотиви
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Нововъзникващи | Начало | |
|---|---|---|---|
| Идентифицирайте Тема(и) | Всички теми са идентифицирани правилно като важни повтарящи се теми или съобщения в историята. | Някои теми са идентифицирани правилно, но други липсват или нямат смисъл в историята. | Няма теми, които са идентифицирани правилно. |
| Идентифицирайте Символ(и) | Всички символи са правилно идентифицирани като обекти, които представляват нещо друго на по-високо ниво в историята. | Повечето символи са правилно идентифицирани, но някои обекти липсват или са неправилно идентифицирани като значими символи. | Няма правилно идентифицирани символи. |
| Идентифицирайте Мотив(и) | Всички мотиви са правилно идентифицирани като важни повтарящи се характеристики или идеи в историята. | Някои мотиви са идентифицирани правилно, но други липсват или са неправилни. | Няма правилно идентифицирани мотиви. |
| Примери | Всички примери подкрепят идентифицираните теми, символи и мотиви. Описанията ясно обясняват как примерите се свързват с по-широките теми, символи и мотиви. | Повечето примери отговарят на идентифицираните теми, символи и мотиви. Повечето описания се опитват да обяснят как примерите се свързват с по-широките теми, символи и мотиви. | Повечето примери не отговарят на идентифицираните теми, символи и мотиви. Описанията са неясни. |
| Изобразяване | Клетките на Storyboard ясно показват връзка с темите, символите и мотивите и помагат за разбирането. | Повечето клетки от сценария помагат да се покажат темите, символите и мотивите, но някои клетки от сценария са трудни за разбиране. | Клетките на сценария не помагат за разбирането на темите, символите и мотивите. |
Насърчете критично мислене като водите класна дискусия, в която учениците споделят и анализират ключови теми като измама и приятелство от романа. Това помага на учениците да свържат идеи и да задълбочат разбирането си.
Напишете въпроси, които подтикват учениците да мислят отвъд повърхността, като „Защо Хък може да използва измама?“ или „Как приятелството оформя пътуването на Хък и Джим?“ Това подкрепя ученическо водено изследване на основните идеи.
Разделете класа на малки групи, за да обсъждат въпросите. Това позволява на всеки ученик да участва и да споделя мислите си в подкрепяща среда.
Задайте на учениците да цитират конкретни пасуси от книгата, които подкрепят техните идеи за всяка тема. Това им помага да практикуват подробно четене и да укрепят аргументите си.
Поканете всяка група да представи анализа си за темата и подкрепящите доказателства. Това насърчава сътрудническо обучение и излага учениците на различни перспективи.
Основните теми в Приключенията на Хъкълбери Фин включват измама — където героите използват трикове, за да постигнат целите си — и приятелство, показано чрез силните връзки между Хък, Джим и Том Сойер.
Измамата е основна тема в романа. Хък симулира смъртта си, за да избяга от плен, се маскира, за да събира информация, а кралят и дукът се преструват, че са наследници, за да откраднат богатство. Тези действия показват как героите използват трикове, за да оцелеят или да постигнат желаното.
Приятелството е централна част от историята. Хък и Джим се защитават взаимно и работят заедно, докато пътуват по реката. Тяхната лоялност и доверие подчертават стойността на истинското приятелство при преодоляване на предизвикателствата.
Нека учениците създадат сториуорда, който идентифицира и илюстрира ключови теми от романа, като измама или приятелство. Всяка клетка трябва да показва пример от книгата с кратко описание под него.
Учениците могат да търсят конкретни примери и цитати в текста, където теми като измама или приятелство са показани — например, когато Хък симулира смъртта си или когато Джим помага на Хък и Том. Посочването на тези примери подкрепя разбирането им за посланията на романа.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас