Гледна Точка в Смесени Файлове: План на Урока

Q: Какъв е гледната точка в книгата От смесените файлове на г-жа Базил Е. Франкюлер?

От смесените файлове на г-жа Базил Е. Франкюлер е разказана от уникална гледна точка на първо лице, като разказвачът е разкрит в средата на историята като самата г-жа Базил Е. Франкюлер. Тя понякога се обръща директно към Саксонберг, добавяйки разговорен тон.

Повече опций

Копиране на Дейност

Копирайте Тази Разказка

Преглед на Плана на Урока

Шаблон и Инструкции за Клас

Студентска Рубрика

Преглед на Плана на Урока

В тази дейност студентите ще изследват гледната точка на автора и ще правят изводи въз основа на подробности от текста. В този текст има три уникални аспекта: периодично разказвачът говори директно с Саксонберг; Не е ясно кой е разказвачът до осма глава; И разказвачът завършва като един от главните герои в историята: г-жа Василий Е. Франквайлер!

Текстовите примери за всеки от тях са:

"Играта не беше много сложна, Саксонберг ... Те играеха война, тази проста игра, където всеки играч свали една карта и по-високата карта отнема и двете."
- Всъщност, когато се измъкнаха от влака в "Гранд Сентрал" ... Клавдия чувстваше, че Джейми има важно нещо.
И това, Саксонберг, е как влизам в историята. Клаудия и Джейми Кинкейд дойдоха да ме видят за Ангел.

Копиране на Дейност

Шаблон и Инструкции за Клас

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Учебни инструкции

Създайте сценарий, показващ гледната точка на автора г-жа Базил Е. Франвейлер.

Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
Идентифицирайте гледните точки в историята - мислите и чувствата се броят!
Намерете цитат, който илюстрира всяка гледна точка.
Илюстрирайте цитата с подходящи символи, сцени и елементи.
Запазете и изпратете своята сценария.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 4-5

Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група

Вид Дейност: Разбиране на Гледна Точка Срещу Перспектива в Литературата

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Гледна Точка: Роман

	Опитен 33 Points	Нововъзникващи 25 Points	Начало 17 Points
Три Гледни Точки	Ученикът включва три различни гледни точки в описанието на всяка клетка.	Ученикът включва две различни гледни точки в описанието на всяка клетка.	Ученикът включва една гледна точка в описанието на всяка клетка.
Художествени Изображения	Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, е подходящо и спретнато. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са привличащи вниманието и креативни.	Избраното изкуство за изобразяване на сцените е подходящо, но може да изглежда прибързано. Някои произведения на изкуството може да са поставени случайно и липсата на внимание към детайлите е забележима.	Избраното изкуство за изобразяване на сцените е неподходящо или твърде ограничено. Някои сцени може да са оставени празни.
Английски Конвенции	Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки.	Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки.	Идеите може да са неорганизирани или неуместни. Липсата на контрол върху граматиката, механиката и правописа отразява липсата на корекция.

Копиране на Дейност

Преглед на Плана на Урока

Текстовите примери за всеки от тях са:

"Играта не беше много сложна, Саксонберг ... Те играеха война, тази проста игра, където всеки играч свали една карта и по-високата карта отнема и двете."
- Всъщност, когато се измъкнаха от влака в "Гранд Сентрал" ... Клавдия чувстваше, че Джейми има важно нещо.
И това, Саксонберг, е как влизам в историята. Клаудия и Джейми Кинкейд дойдоха да ме видят за Ангел.

Копиране на Дейност

Инструкции за Шаблони и Класове

Учебни инструкции

Създайте сценарий, показващ гледната точка на автора г-жа Базил Е. Франвейлер.

Използвайте шаблона, предоставен от вашия учител.
Идентифицирайте гледните точки в историята - мислите и чувствата се броят!
Намерете цитат, който илюстрира всяка гледна точка.
Илюстрирайте цитата с подходящи символи, сцени и елементи.
Запазете и изпратете своята сценария.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 4-5

Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)

Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група

Вид Дейност: Разбиране на Гледна Точка Срещу Перспектива в Литературата

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Гледна Точка: Роман

	Опитен 33 Points	Нововъзникващи 25 Points	Начало 17 Points
Три Гледни Точки	Ученикът включва три различни гледни точки в описанието на всяка клетка.	Ученикът включва две различни гледни точки в описанието на всяка клетка.	Ученикът включва една гледна точка в описанието на всяка клетка.
Художествени Изображения	Изкуството, избрано за изобразяване на сцените, е подходящо и спретнато. Полага се време и внимание, за да се гарантира, че сцените са привличащи вниманието и креативни.	Избраното изкуство за изобразяване на сцените е подходящо, но може да изглежда прибързано. Някои произведения на изкуството може да са поставени случайно и липсата на внимание към детайлите е забележима.	Избраното изкуство за изобразяване на сцените е неподходящо или твърде ограничено. Някои сцени може да са оставени празни.
Английски Конвенции	Идеите са организирани. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки.	Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки.	Идеите може да са неорганизирани или неуместни. Липсата на контрол върху граматиката, механиката и правописа отразява липсата на корекция.

Копиране на Дейност

Как да използвате гледната точка в „От смесените файлове“

Насърчете творческото мислене като помолите учениците да си представят какво би написала г-жа Базил Е. Франкюлер в дневника си след срещата с Клоди и Джейми. Тази дейност помага на учениците да усвоят гледната точка и да предположат мотивациите на героите.

Насърчете творческото мислене като помолите учениците да си представят какво би написала г-жа Базил Е. Франкюлер в дневника си след срещата с Клоди и Джейми. Тази дейност помага на учениците да усвоят гледната точка и да предположат мотивациите на героите.

Обозначете важните събития и емоции, които г-жа Франкюлер е преживяла по време на историята и които може да е имала. Обсъждането насърчава учениците да свържат детайлите от текста с гледната точка на героя.

Обозначете важните събития и емоции, които г-жа Франкюлер е преживяла по време на историята и които може да е имала. Обсъждането насърчава учениците да свържат детайлите от текста с гледната точка на героя.

Показвайте как да превърнете бележките в дневник с примерна изречение, която свързва събитията от книгата с мислите на г-жа Франкюлер. Моделирането повишава увереността на учениците в използването на първо лице.

Показвайте как да превърнете бележките в дневник с примерна изречение, която свързва събитията от книгата с мислите на г-жа Франкюлер. Моделирането повишава увереността на учениците в използването на първо лице.

Поканете учениците да напишат и споделят собствени дневници с партньор или в класа. Споделянето насърчава ангажираност и помага за затвърждаване на разбиране за гледната точка.

Поканете учениците да напишат и споделят собствени дневници с партньор или в класа. Споделянето насърчава ангажираност и помага за затвърждаване на разбиране за гледната точка.

Често задавани въпроси относно гледната точка в „От смесените файлове“

Какъв е гледната точка в книгата От смесените файлове на г-жа Базил Е. Франкюлер?

От смесените файлове на г-жа Базил Е. Франкюлер е разказана от уникална гледна точка на първо лице, като разказвачът е разкрит в средата на историята като самата г-жа Базил Е. Франкюлер. Тя понякога се обръща директно към Саксонберг, добавяйки разговорен тон.

Как могат учениците да идентифицират разказвача в книгата От смесените файлове?

Учениците могат да търсят улики в текста, като например разказвачът говори към Саксонберг и разкрива лични знания, което потвърждава, че разказвач е г-жа Базил Е. Франкюлер, както е потвърдено в осмата глава.

Какви са някои примери за гледна точка в тази история?

Примерите включват разказвача, който директно обръща към Саксонберг, описва чувствата на Клоди и разкрива своята роля в историята. Цитати като „Играта не беше нищо особено сложно, Саксонберг...“ и „Клоди чувстваше, че присъствието на Джейми е важно“ показват различни перспективи.

Защо разказвачът директно обръща към Саксонберг в книгата?

Разказвачът обръща към Саксонберг, за да създаде разговорен стил и да придаде личен нюанс на историята, като прави читателите съпричастни към развиващите се събития и гледната точка на разказвача.

Как учителите могат да създадат сториборд за изследване на гледната точка в този роман?

Учителите могат да помолят учениците да използват шаблон за идентифициране на различни гледни точки в историята, да изберат цитати, които подчертават всяка перспектива, и да илюстрират сцени с герои и предмети, които отразяват тези гледни точки.