Ниша е дванадесетгодишно момиче, което живее с брат си близнак, баща си и баба си в Индия през 1947 г. Майка й мюсюлманка умира по време на раждането, а Ниша й пише писма в дневника си всяка вечер. Откакто е освободена от британците, Индия е разделена и има голямо напрежение между индусите и мюсюлманите. Когато семейството трябва да напусне дома си за своя собствена безопасност, те предприемат дълго и опасно пътуване към свободата и нов живот.
Историята започва през юли 1947 г .; Ниша и брат й близнак Амил навършиха 12 години и животът е на път да се промени навсякъде около тях. Тяхната майка мюсюлманка почина по време на раждането, а близнаците се отглеждат от техните бащи и баби индуси и готвачката на семейството Кази, която е мюсюлманка. На 15 август Индия получава независимост от Великобритания и разделението между индусите и мюсюлманите нараства.
За тяхната безопасност децата се обучават в дома от баба им. Насилието нараства навсякъде, домът им е взломен и Кази е бита. Татко решава, че е време да си тръгне; вече не е безопасно за семейството. Ниша е съкрушен, че скъпата Кази не трябва да се присъединява към тях в пътуването им, но като мюсюлманин за него не е безопасно да пътува с тях. Дестинацията на семейството е Джодхпур, със спирка по пътя за почивка в дома на чичо им. Те трябва да тръгнат пеша, тъй като насилието във влаковете се е влошило.
Пътуването пеша е дълго и трудно и те могат да носят само минимални запаси. Когато останат без вода, Амил се разболява много и почти умира. Семейството се занимава и с взаимодействия с други пътници, включително мюсюлманин, който заплашва Ниша с нож до гърлото.
Когато пристигат в дома на чичо си Рашид, децата научават за майка си чрез разказите на брат си. Ниша вижда мюсюлманско момиче в квартала и се сприятелява с нея. Когато татко открива това приятелство, той се страхува за безопасността на семейството си и те заминават веднага. На борда на влак за Джодпур семейството се натъква на пренаселени условия и става свидетел на жестоки битки, които травмират Ниша.
Когато семейството най-накрая пристига в Джодхпур, те живеят в тесен и мръсен апартамент, който не прилича на стария им дом. Ниша изпитва гнева на баща си заради приятелството си с мюсюлманското момиче и изпитва изключителна вина. Един ден, прибирайки се от училище вкъщи, Ниша и Амил виждат слаб, мръсен и слаб мъж на алеята до апартамента си. Кази е! Той е рискувал живота си и е изминал дълъг и опасен път, за да бъде със своето „семейство“.
Докато семейството се адаптира към новия си живот в Джодхпур, Ниша си създава приятел и обича да може да готви отново с Кази. Ниша си спомня стария им дом в комплекса и пропуска начина, по който са били нещата, но разбира, че е смела и се гордее с пътуването, което семейството й е оцеляло. В крайна сметка, докато всички са заедно, това е всичко, което има значение. Нощният дневник е красиво написана история за свободата и оцеляването и е отлично допълнение към всяка учебна програма за четене в класната стая.
Насърчавайте учениците да напишат свои собствени записи в дневника от гледната точка на герой от историята. Това им помага да се свържат лично с текста и да упражняват емпатия и разказвателни умения.
Задайте въпроси на учениците, като ги помолите да изберат герой, например Ниша или Амил, и да изброят важните моменти от книгата. Подчертайте емоциите и предизвикателствата, за да ги насочите при писането на дневника.
Показвайте как да напишете запис в дневника, като го създадете заедно на дъската. Използвайте сетивни детайли и чувства, за да видят учениците какво прави записите ангажиращи.
Отделете време в часа, за да могат учениците да пишат и добавят рисунки към своите дневникови записи. Творческото изразяване увеличава ангажираността и разбирането.
Поканете доброволци, които да прочетат своите записи на глас. Облегнете дискусията върху това как всеки герой има уникални преживявания, формирани от техните обстоятелства.
Night Diary е исторически роман с художествена литература от Вира Хиранадани, който проследява Ниша, дванадесетгодишно момиче, докато семейството й бяга от Индия по време на разделянето през 1947 г. Чрез дневникови записи към починалата си майка, Ниша споделя своите преживявания за загубата, идентичността и оцеляването.
Учителите могат да използват Night Diary за преподаване за разделянето на Индия, различните гледни точки, съчувствието и устойчивостта. Дейностите включват писане на дневници, дискусии за идентичността и изследване на историческия контекст чрез изследване или креативни проекти.
Night Diary разглежда теми като семейство, идентичност, религиозен конфликт, смелост и търсене на принадлежност. Тези теми помагат на учениците да се свържат лично и да разберат влиянието на големите исторически събития.
Night Diary е препоръчително за ученици от средното училище, защото разглежда подходящи за възрастта теми като семейство, порастване и исторически събития по достъпен начин, насърчаващ емпатия и критично мислене.
Учениците могат да създадат дневници на героите, да сравняват историческите събития, да обсъждат семейство и идентичност или да участват в групови проекти, изследващи разделянето на Индия и неговите последици за хората.