„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
В тази дейност студентите трябва да описват героите от историята , като обръщат особено внимание на физическите и характерни черти както на големите, така и на второстепенните герои. Учениците трябва да предоставят подробна информация относно начина, по който героите взаимодействат с главните герои, както и предизвикателствата, пред които са изправени героите.
Героите, включени в картата на знаците, са:
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта с символи за основните знаци.
Ниво на Степен 4-5
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
В тази дейност студентите трябва да описват героите от историята , като обръщат особено внимание на физическите и характерни черти както на големите, така и на второстепенните герои. Учениците трябва да предоставят подробна информация относно начина, по който героите взаимодействат с главните герои, както и предизвикателствата, пред които са изправени героите.
Героите, включени в картата на знаците, са:
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Създайте карта с символи за основните знаци.
Ниво на Степен 4-5
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Карта на Знаците
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 33 Points | Развиваща 25 Points | Начало 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Снимка и Сцена на Героите | Героите и сцените са подходящи за героите на книгата. | Много от героите и сцените съвпадат с героите на книгата. | Повече от половината от героите и сцените не съвпадат с героите в книгата. |
| Точност на Бележките | По-голямата част от информацията в бележките е вярна. | Много от бележките имат правилна информация, но някои от тях са неточни или липсват. | По-малко от половината от информацията в бележките е вярна и подходяща. |
| Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | По-голямата част от секциите на картата на характера бяха най-малкото опити и работата е представена. | Картата на знаците е недовършена и / или неорганизирана. |
Поканете учениците да споделят своите карти на персонажите и да обсъдят как характеристиките и предизвикателствата на всеки персонаж се свързват с историята. Това помага на учениците по-дълбоко да разберат и засилва техните умения за говорене и слушане.
Подканете учениците да идентифицират сходства и различия между двама или повече персонажи с помощта на техните карти. Тази дейност подпомага критическото мислене и помага на учениците да създадат смислени връзки между текста и себе си или други текстове.
Помолете учениците да добавят изображения, цветове или символи към картите си на персонажите, които представят личностни черти или ключови моменти. Визуалните елементи усилват паметта и правят анализа на персонажите по-забавен за всички ученици.
Насърчете учениците да размишляват как се променят персонажите и да свържат тези промени със собствения си живот. Тази стъпка насърчава емпатия и помага на учениците да разпознаят растежа си както в себе си, така и в литературата.
Поканете учениците да напишат дневник или писмо от гледната точка на персонаж. Творческото писане демонстрира разбиране и дава възможност на учениците да изразят прозренията си по уникални начини.
Картата на героите за The Birchbark House е визуален инструмент, който помага на учениците да организират и разберат ключовите детайли за всеки герой, включително техните физически характеристики, личности, взаимоотношения и предизвикателствата, пред които са изправени през цялата история.
За да създадете карта на героите за The Birchbark House, изброете главните и второстепенните герои, изберете изображения или символи, които ги представят, и попълнете секции като физическите характеристики, чертите на личността, как се променя героят и предизвикателствата, които среща. Използвайте цветове и фонове, които отразяват ролята на всеки герой в историята.
Ключовите герои, които трябва да бъдат включени, са Omakayas, Nokomis, Deydey, Yellow Kettle, Angeline, Little Pinch, Neewo, Old Tallow, Fishtail и Ten Snow. И главните, и важните второстепенни герои помагат да се представи пълната картина на динамиката на историята.
Учениците трябва да отбележат физическите и личностните характеристики на всеки герой, да опишат как променя се геройът с времето, и да обяснят основните предизвикателства, пред които е изправен. Връзките с главните герои и ключовите събития също са полезни.
Създаването на карта на героите помага на учениците да задълбочат разбирането, да следят развитието на героите и по-добре да разберат взаимоотношенията и конфликтите в The Birchbark House. Това също така подкрепя критичното мислене и визуалното учене.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас