„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Има много хора и групи хора, които играят критична роля в нашите правителства. Важно е учениците да разберат кои са тези хора, какви са техните роли и защо са важни. За тази дейност учениците ще изберат трима души или групи хора и ще създадат страница във вестник, която илюстрира и описва кой кой е в канадското правителство .
Монарх: Суверен държавен глава, т.е. крал или кралица. Настоящият монарх на Канада е кралица Елизабет II.
Държавен глава: Главен публичен представител на дадена държава.
Глава на правителството: Главният служител на изпълнителната власт.
Сенатът: Горната камара на парламента на Канада. Сенатът се състои от 105 членове, назначени от генерал-губернатора по съвет на министър-председателя.
Камарата на общините: Камарата на общините е демократично избран орган, чиито членове са известни като членове на парламента (депутати). От последното преразпределение на избирателните окръзи за федералните избори през 2015 г., където бяха добавени 30 места, има 338 народни представители.
Членове на парламента: Членове на Камарата на общините.
Министър-председател: Министър -председателят на Канада е основният министър на короната. Премиерът действа като ръководител на правителството на Канада, председателства и избира членовете на кабинета и съветва короната относно упражняването на изпълнителната власт.
Генерал-губернатор: Представителят на канадския монарх.
Суверен: Канадската монархия.
Лейтенант-управители: Офицер с най-висок ранг в техните провинции.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте страница във вестник, описваща трима членове или групи на канадското правителство и техните роли.
Инструкции за студенти:
Ниво на Степен 4-6
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Вестници
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 7 Points | Нововъзникващи 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Заглавие и Описания | Учениците включват запомнящо се заглавие за първата страница, както и подробни описания за всяко илюстрирано събитие, което обяснява случилото се в минимум 3-5 изречения. | Заглавието и/или описанията на събитията могат да бъдат разбрани, но са донякъде неясни или твърде кратки. | На първата страница липсват или заглавието, или описанията на всяко от изобразените събития. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят събитията, като използват подходящи сцени, герои и предмети. Ясно е, че студентът е отделил време и внимание при създаването на илюстрациите. | Илюстрациите са свързани частично със събитията, но са трудни за разбиране или изглеждат прибързани. | Илюстрациите не са ясно свързани с ключовите събития от историята. |
| Правопис, Граматика, Пунктуация | Крайният продукт е без правописни, пунктуационни и граматически грешки. | Крайният продукт съдържа до три грешки в правописа, пунктуацията или граматиката, които не променят смисъла на текста. | Крайният продукт съдържа повече от три грешки в правописа, пунктуацията или граматиката. |
Има много хора и групи хора, които играят критична роля в нашите правителства. Важно е учениците да разберат кои са тези хора, какви са техните роли и защо са важни. За тази дейност учениците ще изберат трима души или групи хора и ще създадат страница във вестник, която илюстрира и описва кой кой е в канадското правителство .
Монарх: Суверен държавен глава, т.е. крал или кралица. Настоящият монарх на Канада е кралица Елизабет II.
Държавен глава: Главен публичен представител на дадена държава.
Глава на правителството: Главният служител на изпълнителната власт.
Сенатът: Горната камара на парламента на Канада. Сенатът се състои от 105 членове, назначени от генерал-губернатора по съвет на министър-председателя.
Камарата на общините: Камарата на общините е демократично избран орган, чиито членове са известни като членове на парламента (депутати). От последното преразпределение на избирателните окръзи за федералните избори през 2015 г., където бяха добавени 30 места, има 338 народни представители.
Членове на парламента: Членове на Камарата на общините.
Министър-председател: Министър -председателят на Канада е основният министър на короната. Премиерът действа като ръководител на правителството на Канада, председателства и избира членовете на кабинета и съветва короната относно упражняването на изпълнителната власт.
Генерал-губернатор: Представителят на канадския монарх.
Суверен: Канадската монархия.
Лейтенант-управители: Офицер с най-висок ранг в техните провинции.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте страница във вестник, описваща трима членове или групи на канадското правителство и техните роли.
Инструкции за студенти:
Ниво на Степен 4-6
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Вестници
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 7 Points | Нововъзникващи 4 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Заглавие и Описания | Учениците включват запомнящо се заглавие за първата страница, както и подробни описания за всяко илюстрирано събитие, което обяснява случилото се в минимум 3-5 изречения. | Заглавието и/или описанията на събитията могат да бъдат разбрани, но са донякъде неясни или твърде кратки. | На първата страница липсват или заглавието, или описанията на всяко от изобразените събития. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят събитията, като използват подходящи сцени, герои и предмети. Ясно е, че студентът е отделил време и внимание при създаването на илюстрациите. | Илюстрациите са свързани частично със събитията, но са трудни за разбиране или изглеждат прибързани. | Илюстрациите не са ясно свързани с ключовите събития от историята. |
| Правопис, Граматика, Пунктуация | Крайният продукт е без правописни, пунктуационни и граматически грешки. | Крайният продукт съдържа до три грешки в правописа, пунктуацията или граматиката, които не променят смисъла на текста. | Крайният продукт съдържа повече от три грешки в правописа, пунктуацията или граматиката. |
Ангажирайте учениците в практическа симулация, където играят различни позиции в канадското правителство. Този подход помага на учениците по-добре да разберат всяка роля чрез забавна и интерактивна игра.
Разпределете роли карти (например министър-председател, сенатор, депутат, генерал-губернатор) на учениците. Насърчавайте ги да изследват и усвоят отговорностите на техните назначения роли за симулацията.
Настройте класната стая така, че да имитира Долната камара и Сената. Ръководете учениците при дебатиране и гласуване за примерен закон, като укрепват разбиранията им за процесите на вземане на решения в управлението.
Водете класна дискусия след това, за да обобщите какво са научили учениците за различните роли в управлението и важността на сътрудничеството в канадската администрация.
Ключовите личности в канадското правителство включват монарха (в момента кралица Елизабета II), генерал-губернатора (представител на монарха), премиера (главата на правителството), членове на парламента (депутати) в Долната камара, сенатори в Сената и лейтенант-губернаторите във всяка провинция.
Долната камара е демократично избрана камара, където депутатите представляват канадците, докато Сенатът е горната камара с назначени членове, които преглеждат и предлагат промени в законодателството, прието от Долната камара.
Генерал-губернаторът действа като представител на монарха в Канада, изпълнява церемониални функции, подписва закони и осигурява непрекъснатост на управлението.
Студентите трябва да изберат три ключови личности или групи в канадското правителство, да напишат описание за ролята на всяка и да включат илюстрация за всяка на страницата си, според инструкциите.
Премиерът на Канада е ръководителят на правителството, отговорен за водене на изпълнителната власт, избиране на членове на кабинета и съветване на монарха по национални въпроси.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас