Текстови Връзки на Руби Бриджис: План на Урок Storyboard That

Q: What are text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections in reading?

Text-to-text connections relate a story to another book; text-to-self connections link the story to your own life; text-to-world connections compare the story to real events happening in the world. Making these connections helps students deepen understanding and engagement with the text.

Q: How can I teach students to make connections using The Story of Ruby Bridges?

Encourage students to identify moments in The Story of Ruby Bridges that remind them of other books, their personal experiences, or real-world events. Ask them to write or draw examples for each type: text-to-text, text-to-self, and text-to-world. This approach builds comprehension and empathy.

Q: What is an example of a text-to-text connection with The Story of Ruby Bridges?

An example is connecting The Story of Ruby Bridges to the book Rosa by Nikki Giovanni. Both stories feature courageous women who stood up for equality, allowing students to compare themes of bravery and social justice.

Q: Why is making text connections important for elementary students?

Making text connections helps young readers relate new information to what they already know. This boosts comprehension, retention, and critical thinking, making reading more meaningful and memorable.

Повече опций

Копиране на Дейност

Копирайте Тази Разказка

Преглед на Плана на Урока

Шаблон и Инструкции за Клас

Студентска Рубрика

Преглед на Плана на Урока

Текстови връзки
Текст към текста	Връзка, която ви напомня за нещо в друга книга или история
Текст за себе си	Връзка, която ви напомня за нещо в живота ви.
Текст към света	Връзка, която ви напомня за нещо, което се случва в света.

Осъществяването на връзки е много важно умение за придобиване и съвършенство. Историята на Ruby Bridges е чудесна история, с която студентите да се свързват на много различни нива. В тази дейност студентите ще правят текст в текст, текст на себе си и текст в световни връзки. Студентите трябва да изберат коя връзка искат да направят на първо място и да работят, за да напишат разказ за това. След като бъдат направени всичките три връзки, студентите могат да работят върху илюстрациите си.

ТЕКСТ НА ТЕКСТА

Тази история ми напомни за друга история, която бях чела, наречена Роза от Ники Джовани. Тя разказва историята на смелите Роса Паркове и как тя няма да се откаже от мястото си в автобуса. И двата текста имат силни женски герои, които стоят зад това, в което вярват.

ТЕКСТ ЗА СВЕТА

Ядосаните тълпи в историята ми напомниха за новинарско предаване, в което видях служителите на магазин за хранителни стоки в стачка.

ТЕКСТ ЗА САМО

Накрая училището на Руби беше десегрегирано и тя отиде на училище с всички различни раси. Това ми напомня за моето училище. Има много раси.

Копиране на Дейност

Шаблон и Инструкции за Клас

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Инструкции за студенти

Създайте сценария, който показва връзките, които сте направили с The Story of Ruby Bridges . Включете връзка за текст, текст и текст.

Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
Създайте изображение за всяка връзка, използвайки сцени, знаци, елементи и текстови полета.
Напишете описание на това, как текстът е свързан с друг текст, света и вас.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 2-3

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуален

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Текстови Връзки

Създайте разказвач, който показва връзките, които сте направили с текста: Текст към текст, Текст към света и Текст към себе си.

	Опитен	Развиваща	Начало
Текстови Връзки	Студентът прави и маркира всичките три текстови връзки правилно.	Студентът прави и маркира две текстови връзки правилно.	Студентът направи правилно и маркира една текстова връзка.
Примери за Връзки	Всички примери за връзки поддържат разбирането на текста.	Повечето примери на връзки поддържат разбирането на текста.	Повечето примери за връзки не поддържат разбирането на текст или са трудни за разбиране.
Илюстрация на Примерите	Идеите са добре организирани. Изображенията ясно показват връзките, които студентът прави с текста.	Идеите се организират. Повечето изображения помагат да се покажат връзките между студентите и текста.	Идеите не са добре организирани. Изображенията са трудни за разбиране.

Копиране на Дейност

Преглед на Плана на Урока

Текстови връзки
Текст към текста	Връзка, която ви напомня за нещо в друга книга или история
Текст за себе си	Връзка, която ви напомня за нещо в живота ви.
Текст към света	Връзка, която ви напомня за нещо, което се случва в света.

ТЕКСТ НА ТЕКСТА

ТЕКСТ ЗА СВЕТА

ТЕКСТ ЗА САМО

Копиране на Дейност

Инструкции за Шаблони и Класове

Инструкции за студенти

Кликнете върху "Използване на този шаблон" от заданието.
Създайте изображение за всяка връзка, използвайки сцени, знаци, елементи и текстови полета.
Напишете описание на това, как текстът е свързан с друг текст, света и вас.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 2-3

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуален

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Текстови Връзки

	Опитен	Развиваща	Начало
Текстови Връзки	Студентът прави и маркира всичките три текстови връзки правилно.	Студентът прави и маркира две текстови връзки правилно.	Студентът направи правилно и маркира една текстова връзка.
Примери за Връзки	Всички примери за връзки поддържат разбирането на текста.	Повечето примери на връзки поддържат разбирането на текста.	Повечето примери за връзки не поддържат разбирането на текст или са трудни за разбиране.
Илюстрация на Примерите	Идеите са добре организирани. Изображенията ясно показват връзките, които студентът прави с текста.	Идеите се организират. Повечето изображения помагат да се покажат връзките между студентите и текста.	Идеите не са добре организирани. Изображенията са трудни за разбиране.

Копиране на Дейност

Как да направите текстови връзки от историята на Ruby Bridges

Как да улесним смислени дискусии в класа за връзки с текста

Насърчавайте отворени въпроси, които канят учениците да споделят мислите си и да създават лични, текстови или световни връзки. Това стимулира по-задълбочено ангажиране и помага на всички ученици да се чувстват ценени за идеите си.

Моделирайте изрични собствени връзки с текста

Мислете на глас, докато четете, като споделяте собствените си връзки към текста, опита си или други истории. Това демонстрира процеса и изгражда увереност у учениците да правят същото.

Използвайте начални фрази за подкрепа на участието

Предоставяйте подтиквания като “Това ме напомня за…”, “Усещах… когато…”, или “Това е подобно на…”, за да помогнете на учениците да изразят връзките си. Подкрепата помага на колебаещи се или затрудняващи се ученици.

Създайте безопасна и уважителна среда за споделяне

Установете основни правила за слушане и уважително реагиране на идеите на съучениците. Това насърчава учениците да бъдат открити и автентични във връзките си.

Празнувайте различните гледни точки и връзки

Признайте и подчертавайте различните видове връзки, които учениците правят, свързвайки ги с текста или общата тема. Това валидира различията по произход и опит, обогатявайки разбирането в класа.

Често задавани въпроси относно създаването на текстови връзки от „Историята на Руби Бриджс“

What are text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections in reading?

Text-to-text connections relate a story to another book; text-to-self connections link the story to your own life; text-to-world connections compare the story to real events happening in the world. Making these connections helps students deepen understanding and engagement with the text.

How can I teach students to make connections using The Story of Ruby Bridges?

Encourage students to identify moments in The Story of Ruby Bridges that remind them of other books, their personal experiences, or real-world events. Ask them to write or draw examples for each type: text-to-text, text-to-self, and text-to-world. This approach builds comprehension and empathy.

What is an example of a text-to-text connection with The Story of Ruby Bridges?

An example is connecting The Story of Ruby Bridges to the book Rosa by Nikki Giovanni. Both stories feature courageous women who stood up for equality, allowing students to compare themes of bravery and social justice.

Why is making text connections important for elementary students?

Making text connections helps young readers relate new information to what they already know. This boosts comprehension, retention, and critical thinking, making reading more meaningful and memorable.

What is an easy classroom activity for teaching text connections with The Story of Ruby Bridges?

Have students create a storyboard showing one example each of text-to-text, text-to-self, and text-to-world connections. They can draw scenes and write short descriptions, making the lesson interactive and accessible.