„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е създаването на сценарий, който използва речника от " Искаш ли да бъдеш президент"?
В тази дейност студентите демонстрират своето разбиране за речниковите думи, като използват изречения и съответни изображения с карта на паяк. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста. Изреченията и изображенията потвърждават разбирането на думата и контекста, който е използван в романа.
Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават в речника:
прил. С твърде много гордост за външния си вид; Способност и т.н.
"Висок, къс, тлъжен, тънък, приказлив, тих, суетен , смирен, адвокат, учител или войник - това е, което повечето от нашите президенти се опитаха да направят, всеки по свой собствен начин".
п. Изложение на основните принципи и закони на нация, държава или група, като Конституцията на САЩ
- Макар че Конституцията казва, че ще трябва да изчакате, докато сте на трийсет и пет години, млади, стари и междувременно ще станете президент.
п. Тържествено обещание
"Всеки президент е положил тази клетва ..."
Някои други думи, които могат да се използват, са: виене, скромен, политика, отговорност, тържествено, изпълнение, приоритет, капитал, капиталист и чиновници .
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в " Искате ли да бъдете президент"? Чрез създаване на визуализации.
Ниво на Степен 4-5
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Визуални Табла за Речници
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Друг чудесен начин да ангажирате учениците си е създаването на сценарий, който използва речника от " Искаш ли да бъдеш президент"?
В тази дейност студентите демонстрират своето разбиране за речниковите думи, като използват изречения и съответни изображения с карта на паяк. Студентите могат да получат думите в речника или да използват думи, които са открили чрез четенето на текста. Изреченията и изображенията потвърждават разбирането на думата и контекста, който е използван в романа.
Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават в речника:
прил. С твърде много гордост за външния си вид; Способност и т.н.
"Висок, къс, тлъжен, тънък, приказлив, тих, суетен , смирен, адвокат, учител или войник - това е, което повечето от нашите президенти се опитаха да направят, всеки по свой собствен начин".
п. Изложение на основните принципи и закони на нация, държава или група, като Конституцията на САЩ
- Макар че Конституцията казва, че ще трябва да изчакате, докато сте на трийсет и пет години, млади, стари и междувременно ще станете президент.
п. Тържествено обещание
"Всеки президент е положил тази клетва ..."
Някои други думи, които могат да се използват, са: виене, скромен, политика, отговорност, тържествено, изпълнение, приоритет, капитал, капиталист и чиновници .
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за речниковите думи в " Искате ли да бъдете президент"? Чрез създаване на визуализации.
Ниво на Степен 4-5
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Визуални Табла за Речници
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Насърчете учениците да изберат дума от речника от книгата и създадат прост костюм или реквизит, който представя неговото значение. По време на шествието всеки ученик споделя своята дума, дефиниция и изречение, помагайки на всички да запомнят ключовите термини по забавен, интерактивен начин.
Дайте на всеки ученик различна дума от речника, за да осигурите пълно участие на класа и по-широко покритие на езиковото съдържание.
Водете класна дискусия за генериране на креативни идеи за костюми или реквизити за всяка дума. Това засилва ангажираността и помага на учениците да мислят критично за значението на думите.
Позволете на учениците да репетират презентациите си за думите с приятели. Практиката изгражда самочувствие и гарантира, че всички са готови за голямото събитие.
Проведете парада в класната стая или на коридора. Насърчете учениците да подкрепят един друг и отбележете креативните усилия с малки сертификати или положителни бележки.
Визуалната таблица на речника е ангажираща дейност, при която учениците избират ключови думи от Ти искаш да станеш президент?, дефинират ги, пишат примерни изречения и създават илюстрации или намират изображения, които представят всяка дума. Това помага за задълбочаване на разбиране на думите и свързването на речника с реални ситуации.
Използвайте разказен план или паяжинов карта, където учениците избират речникови думи, пишат дефиниции и изречения, и добавят рисунки или изображения, които показват значението. Този интерактивен метод прави ученето на речника забавно и подкрепя визуалните ученици.
Обичайните речникови думи от Ти искаш да станеш президент? включват самовлюбен, конституция, клетва, вой, скромен, политика, отговорност, сериозно, изпълнявам, приоритет, столица, парламент и служители. Тези думи помагат на учениците да разберат текста и концепциите за американските президенти.
Най-добрият начин е да създават изречения с използване на думите и да ги съчетават с рисунки или изображения. Този подход показва както разбиране, така и креативна употреба.
За използване на паяжинова карта, напишете целевата дума в центъра и я свържете с клонове, които показват нейното определение, изречение и илюстрация или изображение. Този графичен организатор помага на учениците да визуално организират и запомнят новите думи.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас