„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Всяка държава у нас има свои уникални забавни факти, които децата ще обичат да откриват. За тази дейност учениците ще създадат 3-клетъчна раскадка, която изобразява някои интересни факти, които са научили за Масачузетс . Ето няколко примера за забавни факти:
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте 3-клетъчна раскадка, която описва и илюстрира 3 интересни факта за Масачузетс.
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 3-6
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Възникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Включени са три забавни факта за държавата. Описанията са ясни и поне две изречения. | Включени са два забавни факта за държавата. Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Включени са един или нито един забавен факт. Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и предмети. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не са ясно свързани с описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за някакви усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Всяка държава у нас има свои уникални забавни факти, които децата ще обичат да откриват. За тази дейност учениците ще създадат 3-клетъчна раскадка, която изобразява някои интересни факти, които са научили за Масачузетс . Ето няколко примера за забавни факти:
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създайте 3-клетъчна раскадка, която описва и илюстрира 3 интересни факта за Масачузетс.
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 3-6
Ниво на Трудност 3 (Развиване до майсторство)
Вид на Възлагането Индивидуален
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Възникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | Включени са три забавни факта за държавата. Описанията са ясни и поне две изречения. | Включени са два забавни факта за държавата. Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Включени са един или нито един забавен факт. Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и предмети. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не са ясно свързани с описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва известни доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за някакви усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Насочвайте учениците да събират интересна, точна информация чрез моделиране как да използват приятелски за деца ресурси, да правят прости бележки и да проверяват фактите, преди да ги добавят към техния сториборд. Това помага да се гарантира, че работата на учениците е фактическа и оригинална.
Покажете на учениците как да намират факти от доверени уебсайтове, книги или бази данни, предназначени за деца. Обяснете защо е важно да се използват точни източници за техния проект на сториборд.
Използвайте прост графичен организатор (като тройна таблица), за да помогнете на учениците да записват всеки забавен факт, неговия източник и резюме. Това поддържа тяхното изследване организирано и лесно за използване при създаването на сториборд.
Напомнете на учениците да двойно проверяват фактите, като сравняват поне два източника. Научете ги как да пренаписват фактите с техните думи, за да избегнат копиране и да задълбочат разбирането.
Насърчавайте учениците да правят бързи скици или да записват идеи за всяка клетка на сториборда. Това им помага да свържат изследването си с креативни илюстрации и да планират уверено своя проект.
Масачузетс е пълен с интересни факти! Например, Харвард е първият колеж в Северна Америка, първият фар в САЩ е построен в Бостън, тук са изобретени баскетболът и волейболът, а първият Ден на благодарността е бил празнуван в Плимут през 1621 г.
Насърчавайте учениците да създадат 3-клетъчен сториборд, който илюстрира факти за Масачузетс. Всяка клетка трябва да съдържа интересен факт, кратко резюме и креативен рисунък, който помага на учениците да запомнят ключовите детайли.
Дейността със сториборд изисква от учениците да изберат три интересни факти за Масачузетс, да напишат кратко резюме за всеки и да ги илюстрират. Това подпомага визуалното учене и прави историята по-забавна за децата.
Масачузетс е известен с няколко първи неща: първият колеж (Харвард), първият фар в САЩ, първият метро и изобретенията на баскетбол и волейбол.
Началните ученици могат да представят факти за щата, като създадат прости сториборди, постери или дигитални слайдове. Използването на кратки резюмета и цветни илюстрации прави фактите лесни за разбиране и запомняне.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас