„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Има много начини хората да могат да празнуват Деня на Земята. Някои хора може да отделят малко време да се наслаждават на открито, а някои хора ще положат съзнателни усилия, за да запазят енергията или да изчистят отпадъците. Обаче ние празнуваме Деня на Земята, важно е да си припомним здравето и красотата на нашата планета.
Накарайте учениците да размислят как да празнуват Деня на Земята. За по-младите студенти, мозъчна атака в групи или като класа, но по-възрастните студенти вероятно могат да измислят няколко идеи сами. На карта на паяци студентите ще описват различни сценарии или действия, които показват положителни начини за отбелязване на Деня на Земята. Най-важната част от тази дейност е да накараме учениците да мислят за значението на Деня на Земята и какво могат да направят!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Ниво на Степен 4-5
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група
Вид Дейност: Storyboard That Година е Дълга
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Визуализации | Изображенията показват креативност и грижа. | Сцените, знаците и елементите са подходящи за тази цел. | Изображенията са объркващи или нямат смисъл за тази цел. |
| Доказателство за Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
| Конвенции | Идеите се организират. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Идеите могат да бъдат дезорганизирани или неправилно поставени. Липсата на контрол над граматиката, механиката и правописа отразяват липсата на корекция. |
Има много начини хората да могат да празнуват Деня на Земята. Някои хора може да отделят малко време да се наслаждават на открито, а някои хора ще положат съзнателни усилия, за да запазят енергията или да изчистят отпадъците. Обаче ние празнуваме Деня на Земята, важно е да си припомним здравето и красотата на нашата планета.
Накарайте учениците да размислят как да празнуват Деня на Земята. За по-младите студенти, мозъчна атака в групи или като класа, но по-възрастните студенти вероятно могат да измислят няколко идеи сами. На карта на паяци студентите ще описват различни сценарии или действия, които показват положителни начини за отбелязване на Деня на Земята. Най-важната част от тази дейност е да накараме учениците да мислят за значението на Деня на Земята и какво могат да направят!
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Ниво на Степен 4-5
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуално, Партньор или Група
Вид Дейност: Storyboard That Година е Дълга
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Визуализации | Изображенията показват креативност и грижа. | Сцените, знаците и елементите са подходящи за тази цел. | Изображенията са объркващи или нямат смисъл за тази цел. |
| Доказателство за Усилие | Работата е пълна, задълбочена и чиста. | Работата показва известни доказателства за усилие. | Работата показва малко доказателства за усилия. |
| Конвенции | Идеите се организират. Има малко или никакви граматически, механични или правописни грешки. | Идеите са предимно организирани. Има някои граматически, механични или правописни грешки. | Идеите могат да бъдат дезорганизирани или неправилно поставени. Липсата на контрол над граматиката, механиката и правописа отразяват липсата на корекция. |
Поканете учениците да създадат личен или класен ангажимент за Деня на Земята, като се ангажират с едно положително действие за планетата. Показвайте тези обещания в класа си като дневно напомняне за тяхната ангажираност. Това помага за изграждането на отговорност и запазването на целите за Деня на Земята видими цяла година.
Поощрявайте учениците да мислят за прости, реалистични начини, по които могат да помогнат на околната среда, например рециклиране на хартия или изключване на светлините, когато напускат стаята. Общото генериране на идеи подкрепя учениците при избора на постижими действия, които ги интересуват.
Раздайте цветна хартия, маркери и занаятчийски материали, за да могат учениците да пишат и украсяват своите обещания. Креативността прави дейността забавна и лична, като увеличава ангажираността на учениците.
Засадете обещанията на дъска или стена, където всеки може да ги вижда всеки ден. Видимост учи за важността на техните ангажименти и напомня на учениците да действат според обещанията си.
Планирайте седмични или месечни срещи за обсъждане на напредъка по изпълнението на обещанията. Поздравявайте усилията и подобренията, за да мотивирате учениците и да празнувате тяхното положително въздействие върху околната среда.
Лесни начини за учениците да празнуват Деня на Земята включват събиране на отпадъци, засаждане на дървета или цветя, рециклиране, икономия на вода и електричество и просто прекарване на време навън, оценявайки природата.
Използвайте занимателни дейности като мозъчно атака, дискусии в клас и визуални проекти като паучни карти, за да помогнете на учениците да разберат значението на Деня на Земята и как техните действия влияят върху околната среда.
Паучната карта на Деня на Земята е графичен организатор, където учениците илюстрират и означават различни действия или сценарии, които показват положителни начини за празнуване и грижа за планетата.
Добри групови дейности за 4-5 клас включват мозъчно атаки за идеи за празнуване, създаване на постери или паучни карти, организиране на почистване в класната стая или съвместна работа по обещание за Деня на Земята.
Празнуването на Деня на Земята помага на учениците да развият уважение към планетата, да научат за екологичната отговорност и да насърчат навици за цял живот, които защитават Земята.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас