Джеймстаун и Плимут: Урок по Изследване от Storyboard That

Q: Какви са основните разлики между колониите Джеймстаун и Плимът?

Джеймстаун е основан през 1607 г. с цел икономическа печалба и се намира във Вирджиния. Плимът , основан през 1620 г. в днешния Масачузетс, е заселен заради религиозна свобода. Двете колонии се различават по причините за заселването, подходите към управлението, взаимодействията с индианците и религиозните практики.

Q: Как учениците могат да сравнят Джеймстаун и Плимът в класната стая?

Учениците могат да създадат мрежест сториборд , който сравнява аспекти като местоположение, причини за заселване, трудности, управление, отношения с индианците и религиозни различия. Използването на визуални елементи и текст им помага да организират и ефективно да представят своето изследване.

Q: Защо сътрудничеството е полезно при сравняването на исторически колонии като Джеймстаун и Плимът?

Сътрудничеството насърчава по-дълбоко мислене, по-добра комуникация и решаване на проблеми. Когато учениците работят заедно върху сториборди, те могат да споделят идеи и да завършат проектите по-ефективно, подобрявайки резултатите от ученето.

Q: С какви предизвикателства са се сблъсквали заселниците в Джеймстаун и Плимът?

И двете колонии се сблъскват с тежки условия , като болести, недостиг на храна и сурови климатични условия. Джеймстаун се борил с управлението и враждебните отношения, докато заселниците в Плимът се сблъсквали със сурови зими и ограничени ресурси, но имали ползи от съюзи с местните индианци.

Възраст на Изследването - Jamestown Срещу Плимут

Повече опций

Копиране на Дейност

Копирайте Тази Разказка

Преглед на Плана на Урока

Шаблон и Инструкции за Клас

Студентска Рубрика

Преглед на Плана на Урока

Не всички колонии са създадени от велики изследователи и не всяка е създадена по същите причини. В тази дейност учениците ще сравнят и сравнят двете ранни английски селища Джеймстаун и Плимут . Тази дейност изисква учениците да създадат раскадровъчна мрежа (предложен размер е 4x2 или 6x2). Студентите ще използват своите изследвания, за да идентифицират следните аспекти на двете колонии:

Местоположение
Причини за всяко населено място
Срещани трудности
Правителства
Взаимодействия и лечение на коренните американци
Религиозни различия

Разширена дейност

Учениците могат да създадат хронология или плакат с хронология, който представя основните събития, които са се случили в една или и двете колонии. Студентите ще представят събития като първоначалното кацане, установяване на правителство, множество срещани трудности и голямо уникално събитие за Джеймстаун или Плимут.

Копиране на Дейност

Шаблон и Инструкции за Клас

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Инструкции за ученици

Създайте мрежа, сравняваща и контрастиращи селищата Джеймстаун и Плимут.

Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
В горните заглавия маркирайте всеки аспект (местоположение, причини за заселване, трудности, пред които са изправени, правителство, взаимодействие с индианците и религиозни различия).
В първия ред опишете всеки аспект и как се отнася до Джеймстаун или Плимут.
В долния ред опишете всеки аспект на оставащото селище.
Създайте изображения, за да илюстрирате всяка клетка, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-8

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуално или Групово

Вид Дейност: Сравнете и контрастирайте с T-диаграмата

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Сравняват и Съпоставят

Създайте сценарий, който сравнява приликите и разликите между две неща.

	Опитен	Нововъзникващи	Начало
Сравнителен Анализ	Текстът и изображенията включват ясно обяснение на приликите и/или разликите между категориите или темите. Тези сравнения надхвърлят повърхностните елементи и показват силно разбиране.	Текстът и изображенията включват обяснение на приликите и/или разликите между категориите или темите, но обяснението може да не е ясно или да показва само повърхностно разбиране в някои квадратчета.	Текстът и изображенията може да не включват обяснение на прилики и/или разлики или могат да правят само повърхностни или неточни сравнения.
Изображение и Усилие на Сценария	Ученикът ясно показва усилия да предаде обстановката, героите и конкретната сцена от книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение.	Ученикът се опитва да предаде обстановката, героите и конкретна сцена чрез използване на графики, но изображението може да е объркващо, неподредено или да няма подробности.	Ученикът не предава ясно обстановката, героите и сцената.
Правопис и Граматика	Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма никакви грешки.	Ученикът прави една или две дребни грешки в правописа и граматиката.	Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката.

Копиране на Дейност

Преглед на Плана на Урока

Местоположение
Причини за всяко населено място
Срещани трудности
Правителства
Взаимодействия и лечение на коренните американци
Религиозни различия

Разширена дейност

Копиране на Дейност

Инструкции за Шаблони и Класове

Инструкции за ученици

Създайте мрежа, сравняваща и контрастиращи селищата Джеймстаун и Плимут.

Кликнете върху „Стартиране на заданието“.
В горните заглавия маркирайте всеки аспект (местоположение, причини за заселване, трудности, пред които са изправени, правителство, взаимодействие с индианците и религиозни различия).
В първия ред опишете всеки аспект и как се отнася до Джеймстаун или Плимут.
В долния ред опишете всеки аспект на оставащото селище.
Създайте изображения, за да илюстрирате всяка клетка, като използвате подходящи сцени, герои и елементи.

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 6-8

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуално или Групово

Вид Дейност: Сравнете и контрастирайте с T-диаграмата

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Сравняват и Съпоставят

Създайте сценарий, който сравнява приликите и разликите между две неща.

	Опитен	Нововъзникващи	Начало
Сравнителен Анализ	Текстът и изображенията включват ясно обяснение на приликите и/или разликите между категориите или темите. Тези сравнения надхвърлят повърхностните елементи и показват силно разбиране.	Текстът и изображенията включват обяснение на приликите и/или разликите между категориите или темите, но обяснението може да не е ясно или да показва само повърхностно разбиране в някои квадратчета.	Текстът и изображенията може да не включват обяснение на прилики и/или разлики или могат да правят само повърхностни или неточни сравнения.
Изображение и Усилие на Сценария	Ученикът ясно показва усилия да предаде обстановката, героите и конкретната сцена от книгата. Сцената е ясно разпознаваема въз основа на графичното изображение.	Ученикът се опитва да предаде обстановката, героите и конкретна сцена чрез използване на графики, но изображението може да е объркващо, неподредено или да няма подробности.	Ученикът не предава ясно обстановката, героите и сцената.
Правопис и Граматика	Ученикът използва примерен правопис и граматика. Няма никакви грешки.	Ученикът прави една или две дребни грешки в правописа и граматиката.	Ученикът прави множество грешки в правописа и граматиката.

Копиране на Дейност

Как да сравним колониите Джеймстаун и Плимут

Как да организираме класна дискусия за Джеймстаун и Плимът?

Организирайте оживена дискусия, в която учениците защитават или Джеймстаун, или Плимът, използвайки своите изследвания. Дискусиите помагат на учениците да упражняват критично мислене и публично говорене, като същевременно задълбочават разбирането за уникалните предизвикателства и постижения на всяка колония.

Разделете класа на екипи и роли за дискусията

Разделете класа на два екипа, единият представлява Джеймстаун, а другият Плимът. Назначете роли като изследовател, оратор и записвач, за да се включи всеки и да остане ангажиран.

Насърчете учениците да събират доказателства

Насърчете учениците да използват своите графики и други изследователски материали, за да намерят поддържащи факти за своята колония. Аргументите на базата на доказателства правят дискусията по-ефективна и образователна.

Задайте ясни правила за дискусията и времеви рамки

Въведете прости основни правила, като уважително слушане и времеви ограничения за всяка група. Тази структура поддържа дискусията фокусирана и позволява всички гласове да бъдат чути.

Рефлектирайте и обсъдете резултата от дискусията

Осигурете класна дискусия след дискусията за преглед на ключовите точки и рефлексия върху това, което учениците научиха за двете колонии. Тази стъпка засилва разбирането и развива умения за сътрудничество.

Често задавани въпроси относно сравняването на колониите Джеймстаун и Плимут

Какви са основните разлики между колониите Джеймстаун и Плимът?

Джеймстаун е основан през 1607 г. с цел икономическа печалба и се намира във Вирджиния. Плимът, основан през 1620 г. в днешния Масачузетс, е заселен заради религиозна свобода. Двете колонии се различават по причините за заселването, подходите към управлението, взаимодействията с индианците и религиозните практики.

Как учениците могат да сравнят Джеймстаун и Плимът в класната стая?

Учениците могат да създадат мрежест сториборд, който сравнява аспекти като местоположение, причини за заселване, трудности, управление, отношения с индианците и религиозни различия. Използването на визуални елементи и текст им помага да организират и ефективно да представят своето изследване.

Защо сътрудничеството е полезно при сравняването на исторически колонии като Джеймстаун и Плимът?

Сътрудничеството насърчава по-дълбоко мислене, по-добра комуникация и решаване на проблеми. Когато учениците работят заедно върху сториборди, те могат да споделят идеи и да завършат проектите по-ефективно, подобрявайки резултатите от ученето.

С какви предизвикателства са се сблъсквали заселниците в Джеймстаун и Плимът?

И двете колонии се сблъскват с тежки условия, като болести, недостиг на храна и сурови климатични условия. Джеймстаун се борил с управлението и враждебните отношения, докато заселниците в Плимът се сблъсквали със сурови зими и ограничени ресурси, но имали ползи от съюзи с местните индианци.

Кой е най-добрият начин за създаване на визуално сравнение на Джеймстаун и Плимът за ученици в средните училища?

Най-добрият начин е да използвате мрежест сториборд или табло с времева линия. Учениците могат да обозначат всеки аспект (като управление или религия), да попълнят детайли за всяка колония и да илюстрират с подходящи изображения, за да подпомогнат разбирането и ангажираността.