„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Друг чудесен начин да се ангажирате с учениците си е създаването на сценарии, които използват речника от вторник с Morrie . Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с мемоарите, както и пример за визуален речник.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за речниците във вторник с Morrie, като създавате визуализации.
Ниво на Степен 9-10
Ниво на Трудност 1 (Въвеждане / усилване)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Визуални Табла за Речници
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Друг чудесен начин да се ангажирате с учениците си е създаването на сценарии, които използват речника от вторник с Morrie . Ето списък на няколко думи, които обикновено се преподават с мемоарите, както и пример за визуален речник.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Демонстрирайте разбирането си за речниците във вторник с Morrie, като създавате визуализации.
Ниво на Степен 9-10
Ниво на Трудност 1 (Въвеждане / усилване)
Вид на Възлагането Индивидуално или Партньор
Вид Дейност: Визуални Табла за Речници
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен | Развиваща | Начало | |
|---|---|---|---|
| Слово 1 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 1 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 2 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 2 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
| Дума 3 - Изречение | Речника дума се използва правилно в примерното изречение както в смисъл, така и в контекст. | Значението на изречението може да бъде разбрано, но думата в речника се използва неудобно или в погрешен контекст. | Думата речник не се използва правилно в примерното изречение. |
| Дума 3 - Визуализиране | Екранната клетка ясно илюстрира смисъла на речниковата дума. | Книгата на сценаристите се отнася до значението на речниковата дума, но е трудно да се разбере. | Екранната клетка не се отнася ясно до смисъла на речниковата дума. |
Насърчавайте учениците да споделят изречения с нови думи във малки групи или като клас. Това помага на учениците да свържат думата с личния си опит и да укрепят разбирането си.
Показвайте, как да използват всяка дума в реално изречение или история. Учениците виждат как думата се вписва естествено в разговор или писане.
Помолете учениците да нарисуват или намерят изображение, което представя значението на всяка дума. Визуалите правят абстрактните термини по-запомнящи се и по-достъпни.
Играйте игра за съвпадение на речник или шарада с целевите думи. Игри стимулират ангажираността и подсилват запаметяването по забавен начин.
Поканете учениците да опишат момент, когато дадена дума от речника е прилагана в техния живот. Това задълбочава разбирането и персонализира ученето.
Визуалната таблица за речник за "Вторници с Морри" е дейност, при която учениците избират ключова лексика от мемоара, дефинират всяка дума, използват я в изречение и илюстрират значението й визуално. Това помага за укрепване на разбирането и запаметяването на новите термини.
За ефективно преподаване на речника "Вторници с Морри" оставете учениците да избират думи от текста, да търсят дефиниции, да ги използват в изречение и да създават визуални представяния. Този подход подкрепя разбиране и ангажираност за 9-10 клас.
Често изучавани думи от речника за "Вторници с Морри" включват биопсия, афоризъм, отложи, носталгия, склероза, левитиране, алабастър, плавателен, секвойя и неразбираем.
За създаване на storyboard за речника: 1) Изберете пет думи от мемоара, 2) Намерете дефиниции, 3) Напишете примерни изречения, 4) Илюстрирайте значението с сцени, герои или снимки, и 5) Подредете ги върху визуална табла.
Използването на визуални таблици за речник помага на учениците да вътрешно усвоят новите думи чрез свързване на дефиниции, контекст и изображения. Този метод подобрява паметта, подкрепя различните стилове на учене и прави практиката на речника по-забавна.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас