Урок за Климата на Запад: Проучване на Метеорологичните Модели и Въздействието

Повече опций

Копиране на Дейност

Копирайте Тази Разказка

Преглед на Плана на Урока

Шаблон и Инструкции за Клас

Студентска Рубрика

Преглед на Плана на Урока

Климатът в Западния регион варира поради огромния си размер и промените в котата. Северните части на региона, като Вашингтон и Орегон, имат мек климат и много валежи. От друга страна, Колорадо и Уайоминг са по-студени и получават много сняг поради високата надморска височина и изобилието от планини. За тази дейност учениците ще създадат 3-клетъчна карта на паяка, която илюстрира различен климат и времето на Запада . Картите на паяците са отличен инструмент, който помага на учениците да организират факти по систематичен и визуален начин. За да се разграничат, учителите биха могли да насърчат учениците да попълнят повече от 3 клетки.

Копиране на Дейност

Шаблон и Инструкции за Клас

Инструкции за Шаблони и Класове

(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)

Краен срок:

Цел: Създайте 3-клетъчна сценария, обясняваща климата на Запада.

Инструкции за ученици

Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
Напишете заглавие за всеки аспект от климата, който сте избрали.
Създайте илюстрация, която представя всяко заглавие, като използвате подходящи сцени, знаци и елементи.
Напишете кратко резюме на всяко заглавие в пространството под илюстрацията.
Спестявайте често!

Изисквания:

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 4-5

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуален

Вид Дейност: Spider Maps

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Климат

	Опитен	Нововъзникващи	Начало
Обяснение	Има поне три клетки в разкадровката. Заглавията и описанията точно описват климата.	В разкадровката има две клетки. Заглавията и описанията точно описват климата.	Една клетка е правилна, а заглавието и описанието са точни и пълни.
Илюстрации	Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи.	Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране.	Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията.
Доказателство за Усилие	Работата е добре написана и внимателно обмислена.	Работата показва някои доказателства за усилия.	Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия.
Конвенции	Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни.	Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни.	Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни.

Копиране на Дейност

Преглед на Плана на Урока

Копиране на Дейност

Инструкции за Шаблони и Класове

Краен срок:

Цел: Създайте 3-клетъчна сценария, обясняваща климата на Запада.

Инструкции за ученици

Щракнете върху „Стартиране на заданието“.
Напишете заглавие за всеки аспект от климата, който сте избрали.
Създайте илюстрация, която представя всяко заглавие, като използвате подходящи сцени, знаци и елементи.
Напишете кратко резюме на всяко заглавие в пространството под илюстрацията.
Спестявайте често!

Изисквания:

Повече опций

Копирайте Тази Разказка

Референтен План на Урока

Ниво на Степен 4-5

Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)

Вид на Възлагането Индивидуален

Вид Дейност: Spider Maps

Копиране на Дейност

Студентска Рубрика

(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)

Климат

	Опитен	Нововъзникващи	Начало
Обяснение	Има поне три клетки в разкадровката. Заглавията и описанията точно описват климата.	В разкадровката има две клетки. Заглавията и описанията точно описват климата.	Една клетка е правилна, а заглавието и описанието са точни и пълни.
Илюстрации	Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи.	Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране.	Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията.
Доказателство за Усилие	Работата е добре написана и внимателно обмислена.	Работата показва някои доказателства за усилия.	Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия.
Конвенции	Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни.	Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни.	Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни.

Копиране на Дейност

Как да Използвате Климатичните Карти за Регионални Сравнения

Въведение в Климатичните Карти и Регионални Сравнения

Започнете, като запознаете учениците с концепцията за климатичните карти и обяснете тяхната цел при сравняване на климатични данни между региони. Осигурете контекст защо това умение е ценно.

Избор на Региони и Събиране на Данни

Инструктирайте учениците да изберат два или повече региона за сравнение, като например Западния регион и друг регион в Съединените щати или по света. Научете учениците как да събират климатични данни за тези региони, включително температура, валежи и други съответни променливи. Те могат да използват уважавани онлайн източници, приложения за метеорологични данни или исторически климатични данни.

Създаване на Климатични Паякови Карти

Насочете учениците към създаването на климатични карти за избраните региони. Обяснете как ефективно да представяте точки от данни, мащаби и етикети на картите. Накарайте учениците да обозначат осите на картите с паяци с климатичните променливи, които сравняват (напр. температура, валежи, влажност) и да създадат скали, които отразяват точно данните.

Сравняване и Анализиране на Климатични Паякови Карти

Инструктирайте учениците как да сравняват и анализират картите на климатичните паяци, които са създали. Насърчете ги да идентифицират модели, прилики и разлики между регионите. Улеснявайте дискусии или дейности, при които учениците могат да споделят своите открития, да правят заключения и да изследват последиците от тези климатични сравнения.

Често задавани въпроси относно западните региони на САЩ - климат

Какъв е типичният метеорологичен модел по тихоокеанското крайбрежие на западните Съединени щати и как това се отразява на начина на живот и селското стопанство в региона?

По крайбрежието на Тихия океан климатът се характеризира с мека, влажна зима и сухо, слънчево лято. Този морски климат е благоприятен за процъфтяващ начин на живот с дейности на открито през цялата година. Той също така подпомага селското стопанство, като култури като грозде и цитрусови плодове процъфтяват поради умерения климат, докато влажните зими допринасят за плодородните почви и водните ресурси.

Как могат сторибордовете ефективно да илюстрират разнообразните климатични модели и метеорологични явления, открити в западните Съединени щати?

Сторибордовете могат визуално да изобразят различни климатични модели в западната част на САЩ, от меките крайбрежни региони до сухите пустини и планинските терени. Визуалните елементи могат да включват температурни графики, карти, показващи модели на валежите, и илюстрации на уникални метеорологични явления като ветрове Chinook или ветрове Santa Ana.

Как могат разкадровките и работните листове да бъдат адаптирани, за да се погрижат за различните стилове на учене, когато се преподава за климата на западните САЩ, като се гарантира, че всички ученици могат да се ангажират ефективно с материала?

Сторибордите и работните листове могат да се погрижат за различни стилове на учене чрез включване на визуални елементи за визуални учащи, аудио компоненти за слухови учащи и интерактивни дейности за кинестетични учащи. Предоставянето на опции за учениците да изследват материала по различни начини гарантира достъпност за всички.

Как преподавателите могат да насърчат учениците да мислят критично за устойчивостта на климата и адаптирането в западните САЩ и как могат разказите и работните листове да улеснят дискусиите по тези теми?

Преподавателите могат да насърчават критичното мислене, като карат учениците да анализират минали събития, свързани с климата, да изследват въздействието на изменението на климата и да обмислят стратегии за адаптиране. Сторибордите могат да визуализират тези дискусии, изобразявайки сценарии, мерки за адаптиране и последствията от бездействието, като по този начин насърчават обмислен анализ и решаване на проблеми.