„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
Мрежите са отличен инструмент, който помага на учениците да организират факти по систематичен и визуален начин. Студентите ще изследват Илинойс и ще използват предоставения празен шаблон, за да покажат наученото. След това те ще създадат 6-клетъчна мрежа, която включва девиза на държавата, цвете, дърво и птица, столица и други големи градове, известен гражданин, дата на държавност, прякор и интересно туристическо място за Илинойс . Тази дейност може да се използва като част от звено „Региони на САЩ“ или като част от информационно изследователско звено.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на 6-клетъчна мрежа, която включва девиза на държавата, цвете, дърво и птица, столица и други големи градове, известен гражданин, дата на държавност, прякор и интересно туристическо място за Илинойс.
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 3-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Spider Maps
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | И петте клетки имат изчерпателна информация за състоянието. Описанията са ясни и поне две изречения. | Три-четири от клетките имат информация за състоянието. Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Две или по-малко клетки имат информация за състоянието или информацията е неточна. Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Мрежите са отличен инструмент, който помага на учениците да организират факти по систематичен и визуален начин. Студентите ще изследват Илинойс и ще използват предоставения празен шаблон, за да покажат наученото. След това те ще създадат 6-клетъчна мрежа, която включва девиза на държавата, цвете, дърво и птица, столица и други големи градове, известен гражданин, дата на държавност, прякор и интересно туристическо място за Илинойс . Тази дейност може да се използва като част от звено „Региони на САЩ“ или като част от информационно изследователско звено.
(Тези инструкции са напълно адаптивни. След като щракнете върху „Копиране на дейност“, актуализирайте инструкциите в раздела „Редактиране“ на заданието.)
Краен срок:
Цел: Създаване на 6-клетъчна мрежа, която включва девиза на държавата, цвете, дърво и птица, столица и други големи градове, известен гражданин, дата на държавност, прякор и интересно туристическо място за Илинойс.
Инструкции за ученици:
Ниво на Степен 3-6
Ниво на Трудност 2 (Подсилване / Развитие)
Вид на Възлагането Индивидуален
Вид Дейност: Spider Maps
(Можете също да създадете свой собствен в Quick Rubric.)
| Опитен 5 Points | Нововъзникващи 3 Points | Начало 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Обяснение | И петте клетки имат изчерпателна информация за състоянието. Описанията са ясни и поне две изречения. | Три-четири от клетките имат информация за състоянието. Описанията могат да бъдат разбрани, но са малко неясни. | Две или по-малко клетки имат информация за състоянието или информацията е неточна. Описанията са неясни и не са поне две изречения. |
| Илюстрации | Илюстрациите представят описанията, използвайки подходящи сцени, герои и елементи. | Илюстрациите са свързани с описанията, но са трудни за разбиране. | Илюстрациите не се отнасят ясно към описанията. |
| Доказателство за Усилие | Работата е добре написана и внимателно обмислена. | Работата показва някои доказателства за усилия. | Работата показва малко доказателства за каквито и да е усилия. |
| Конвенции | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са донякъде правилни. | Правописът, граматиката и пунктуацията са предимно неправилни. |
Ангажирайте цялото си класно стая чрез създаване на голяма мрежа с факти за Илинойс заедно върху картон или бяла дъска. Това изгражда екипна работа и помага на учениците да генерират факти преди индивидуалната работа.
Разделете класа си на малки групи или двойки и дайте на всяка група уникална тема за Илинойс (като държавен девиз, известни граждани или големи градове). Това осигурява яснота за всеки ученик и насърчава по-задълбочено изследване.
Предоставете на учениците прости графични организатори или мрежи, за да записват своите открития по структуриран начин. Това помага на учениците да визуално свързват факти и ги подготвя за създаване на финалната мрежа.
Демонстрирайте как бързо да рисувате значима илюстрация за един факт за Илинойс, като например държавната птица. Показвайте как визуалните елементи могат да представят информация и насърчавайте учениците да бъдат креативни, но точни. Това дава увереност на учениците да илюстрират собствените си факти.
Нека учениците изложат завършените си мрежи в стаята и ведете галерийна обиколка, където съучениците оставят коментари или предложения. Това изгражда общност на учене и насърчава гордостта от тяхната работа.
Активността с паучна карта е визуален организатор, където учениците изследват факти за Илинойс и попълват мрежа с ключова информация, като девиза на щата, цвете, дърво, птица, главни градове, известен гражданин, дата на държавност, прякор и туристическа дестинация. Помага на учениците да структурират своите открития по креативен и систематичен начин.
За да преподавате факти за Илинойс с помощта на шаблон за мрежа, оставете учениците да поставят името на щата в центъра и да запълнят околните клетки с илюстрации и резюмета за категории като градове, щатски символи, важни дати и известни личности. Този подход прави ученето интерактивно и организирано.
Ключовите факти за проект за щата Илинойс включват девиза на щата, цветето, дървото, птицата, столица и големи градове, известен гражданин, дата на държавност, прякор и забележителна туристическа дестинация.
Графичните организатори като мрежи помагат на учениците да организират визуално изследването, улеснявайки разбирането на връзките между факти и запаметяването на информация за щати като Илинойс. Те подкрепят системното мислене и креативността.
Най-добрият начин е да използваме паучна карта или мрежов диаграм, където учениците илюстрират и кратко обобщават всяка категория, като символи, места и хора, правейки информацията визуална и кратка за по-задълбочено учене.
„Като използваха продукта, те бяха толкова развълнувани и научиха толкова много...“– K-5 Библиотекар и учител по учебни технологии
„Правя хронология на Наполеон и карам [учениците] да определят дали Наполеон е бил добър човек или лош човек или нещо по средата.”– Учител по история и специално образование
„Учениците стават креативни със Storyboard That и има толкова много визуални елементи, от които да избират... Това го прави наистина достъпен за всички ученици в класа.“– Учител за трети клас